① 生源地助學貸款在哪個網站辦理
1.生源地信用助學貸款由學生或其合法監護人，向家庭所在地的農村信用社、銀行等金融機構申請辦理。生源地助學貸款辦理地點：向學生入學戶籍所在縣（市區）的學生資助管理中心或金融機構申請辦。
2.國家助學貸款是信用貸款，學生不需要辦理貸款擔保或抵押，和梁但需要承諾按期還款，並承擔相關法律責任。學生接到錄取通知書後，可向學校咨詢具體辦理國家助學貸款的相關事宜。學生到校報到後，可通過學校向金融機構申請辦理國家助學貸款。
拓展資料：
一、 貸款形式有
1、主要有四種貸款形式：國家助學貸款；生源地信用助學貸款；高校利用國家財政資金對學生辦理的無息借款；一般性商業助學貸款。其中，國家助學貸款資助力度和規模最大，是助學貸款的槐洞主要內容。
2、常用的大學生助學貸款一般有兩類：國家助學貸款和生源地信用助學貸款。國家助學貸款是由政府主導、財政貼息，銀行、教育行政部門與高校共同操作的專門幫助高校貧困家庭學生的銀行貸款。借款學生不需要辦理貸款擔保或抵押，但需要承諾按期還款，並承擔相關法律責任。
3、生源地信用助學貸款是指國家開發銀行向符合條件的家庭經濟困難的普通高校新生和在校生發放的、在學生入學前戶籍所在縣(市、區)辦理的助學貸款。貸款資金主要用於學生繳納在校期間的學費和住宿費。生源地信用助學貸款是大學生助學貸款重要組成部分。
二、 在學校也可辦理助學貸款，辦理流程如下：
1.提交申請：
學生向所在學校資助中心提出助學貸款申請，領取《國家助學貸款申請審批表》等材料，並准備好有關證明材料一起提交給學校國家助學貸款資助中心。
2.學校鉛棚枯初步審核：
學校資助中心對學生提交的助學貸款申請資料進行審核，對其完整性、真實性、合法性負責，初審工作將在收到學生貸款申請後20個工作日內完成。
3.銀行最終審核：
學校將通過初步審核的申請資料上交給銀行，銀行對申請資料進行最終審核，審核通過後通知學校。
4.簽訂貸款合同：
銀行審核通過後，會及時通知學校有關負責人，有關負責人通知申請學生到銀行網點辦理貸款手續，簽訂貸款合同。
5.發放貸款：
銀行按合同約定，按期向學生指定賬戶發放助學貸款。
② 廣西壯族自治區2012年生源地助學貸款續貸的學生需要什麼材料
你先登錄生源地貸款「學生在線服務系統」你的賬號，一般是選用身份證登錄
登錄後先點「貸款申請」填好之後導出申請表
把那申請表拿去蓋章
需要的資料有
1. 國家開發銀行部分有限公司生源地信用助學貸款申請表兩份兩份，需蓋有村委會（居委會）、鄉鎮（街道）民政部門其中之一公章。
2.借款人身份證、戶口本、學生證的復印件及原件（復印件各一份）。
3.共同借款人的身份證、戶口本的復印件及原件（復印件各一份）。
4.如遇特殊情況，借款人或共同借款人其中一方不能到場簽訂合同，借款人與共同借款人又與上一次貸款時相同，並為借款人的直系親屬。必須先向縣資助辦申請委託（電話聯系），並擬寫一份委託書，委託其中一方到場簽訂貸款合同，並在委託書上簽名摁手印。
注意：如共同借款人非戶主，需附上戶口本上有戶主個人信息的那一頁的復印件。如果共同借款人與借款人不在同一戶口本內的。需要到當地派出所出局一份關系證明，證明共同借款人與借款人的關
系。
再和共同借款人一起到教育局簽合同
③ 2018年廣西生源地助學貸款申請政策及提前還款規定
2018年廣西生源地助學貸款申請政策及提前還款規定
貸款形式主要有四種貸款形式：國家助學貸款;生源地信用助學貸款;高校利用國家財政資金對學生辦理的無息借款;一般性商業助學貸款。其中，國家助學貸款資助力度和規模最大，是助學貸款的主要內容。
點擊圖片進入：廣西生源地助學貸款系統登錄官網
權威解讀
7月，財政部、教育部、中國人民銀行、銀監會聯合印發《關於調整完善國家助學貸款相關政策措施的通知》(以下簡稱《通知》)，決定調整國家助學貸款(包括校園地國家助學貸款和生源地信用助學貸款，下同)資助標准，進一步細化資助比例。為使各地區、各高校和廣大學生更好地了解有關情況，進一步做好國家助學貸款申請、辦理、發放等工作，財政部、教育部、中國人民銀行、銀監會有關負責同志就相關問題進行了解讀。
一、目前我國高校學生資助政策體系包括哪些內容?
黨中央、國務院高度重視家庭經濟困難學生資助工作。近年來，國家密集出台了一系列資助政策，逐步建立起覆蓋學前教育至高等教育各階段的學生資助政策體系，資助范圍不斷擴大，資助標准不斷提高，資助領域不斷拓展，保證了家庭經濟困難學生順利入學和完成學業。目前，在本專科教育階段，建立了以國家獎助學金和國家助學貸款為主，校內獎助學金、勤工助學、困難補助、學費減免、「綠色通道」、學費補償貸款代償等為輔的資助政策體系。在研究生教育階段，建立了包括研究生國家獎學金、學業獎學金、國家助學金、國家助學鍵鄭貸款、「三助」(助教、助研、助管)崗位津貼、學費減免、特殊困難補助、「綠色通道」等在內的多元獎助政策體系。中央財政每年投入高校學生資助經費約223億元，惠及約660萬名學生。
二、為什麼要調整國家助學貸款資助標准和資助比例?
2002年，中國人民銀行、教育部、財政部印發《關於切實推進國家助學貸款工作有關問題的通知》(銀發〔2002〕38號)，規定全國普通高等院校經濟困難學生申請貸款的比例原則上不超過全日制在校學生總數的20%，每人每學年最高不超過6000元貸款數額，此項規定一直執行至今。這一政策規定是在當時國家助學貸款工作剛剛起步的情況下制定的，從執行效果看有力地推動了國家助學貸款工作快速發展，基本滿足了大部分家庭經濟困難學生的貸款需求。截至2013年底，全國累計發放國家助學貸款1032億元，惠及約1000萬名學生。
近年來，一些省份陸續上調了本專科學生收費標准;按照國務院部署，研究生教育也將從秋季學期起全面實行收費制度。國家助學貸款每人每年6000元的資助上限已難以滿足學生需求。同時，原來統一設定的全國總體20%的國家助學貸款資助比例，未能體現家庭經濟困難學生貸款需求在不同區域和院校間的分布差異。為更好地滿足家庭經濟困難學生的國家助學貸款需求，決定調整國家助學貸款資助標准，進一步細化國家助學貸款資助比例。
三、本次對國家助學貸款資助標准和資助比例如何進行調整完善?
從7月1日起，調整國家助學貸款資助標准，並進一步細化資助比陪謹例。具體為：
一是調整國家助學貸款資助標准。綜合考慮本專科學生收費標准調整和研究生全面收費等因素，國家助學貸款資助標准由現行每人每年不超過6000元，調整為全日制普通本專科學生每人每年不超過8000元，全日制研究生每人每年不稿亂頌超過12000元;年度學費和住宿費標准總和低於最高限額的.，貸款額度可按照學費和住宿費標准總和確定。在高校學生資助政策體系中，國家助學貸款主要定位於幫助家庭經濟困難學生解決在校期間的學費和住宿費問題，上述貸款額度基本可以滿足家庭經濟困難學生繳納學費和住宿費的需要。
二是進一步細化國家助學貸款資助比例。全日制普通本專科學生(含第二學士學位、高職學生)國家助學貸款全國平均資助比例應與當年國家助學金資助比例相當，各地區、各高校資助比例應與本地區(本高校)當年國家助學金資助比例相當;全日制研究生國家助學貸款資助比例根據國家獎學金、學業獎學金等獎助政策覆蓋范圍和家庭經濟困難學生情況確定。目前，高校本專科生國家助學金全國平均資助比例為20%，各省份具體資助比例根據家庭經濟困難學生分布情況確定，其中：東部地區為13%—17%，中部地區為21%—22%，西部地區為27%—29%。上述比例基本可以比較客觀地反映不同地區本專科學生國家助學貸款的比例需求。研究生學習和生活成本相對較高，獲得資助的渠道比本專科生更多，因此不對研究生國家助學貸款資助比例作出具體規定，而由各地區、各學校根據實際情況統籌確定。
四、研究生為什麼原則上要申請校園地國家助學貸款?
《通知》提出，全日制研究生原則上申請辦理校園地國家助學貸款，這主要是基於以下考慮：一是研究生戶籍變動較為普遍，與本專科入學前戶籍所在縣(市、區)聯系鬆散，且貸款額度相對較高，獲得生源地信用助學貸款的難度較大。二是高校掌握研究生享受國家獎學金、學業獎學金等獎助政策情況，更能准確掌握研究生的家庭經濟情況和國家助學貸款需求。三是進一步明確高校為責任主體，更有利於保障家庭經濟困難研究生申請獲得國家助學貸款，避免出現兩種貸款都可以申請但又都無法獲得的現象。四是對研究生國家助學貸款的主要模式作出原則性限定，有利於研究生國家助學貸款工作的日常管理。需要說明的是，研究生申請辦理校園地貸款只是原則性要求，確有特殊情況的也可辦理生源地貸款。
五、國家助學貸款資助標准調整後，國家助學貸款代償相關政策是否也相應調整?
國家助學貸款資助標准調整後，《財政部教育部總參謀部關於印發<高等學校學生應征入伍服義務兵役國家資助辦法>的通知》(財教〔2013〕236號)、《財政部教育部民政部總參謀部總政治部關於實施退役士兵教育資助政策的意見》(財教〔2011〕538號)、《財政部教育部總參謀部關於印發<高等學校畢業生學費和國家助學貸款代償暫行辦法>的通知》(財教〔2009〕15號)中有關學費補償、國家助學貸款代償和學費資助的標准也將相應調整，具體為：
(一)高等學校學生應征入伍服義務兵役學費補償、國家助學貸款代償及學費減免的標准，由本專科生每人每年最高不超過6000元、碩士研究生每人每年最高不超過8000元、博士研究生每人每年最高不超過10000元，調整為本專科生每人每年最高不超過8000元、研究生每人每年最高不超過12000元。
(二)高等學校畢業生赴基層單位就業學費補償國家助學貸款代償標准，以及退役士兵學費資助標准，由每人每年最高不超過6000元，調整為本專科生每人每年最高不超過8000元、研究生每人每年最高不超過12000元。
④ 生源地助學貸款系統登錄官網入口：http://www.csls.cdb.com.cn/
生源地助學貸款系統登錄官網入口： http://www.csls.cdb.com.cn/
吉林省公主嶺市的鍾澤龍同學，一大早與母親來到當地教育局的助學貸款中心，在提供了幾份材料並簽字之後很快就拿到了8000元的貸款受理證明。「幸好有助學貸款，我就能安安心心上大學了，明年我還將繼續申請助學貸款來完成學業。」鍾澤龍同學今年以優異的成績考取了武漢大學，但接到通知書的剎那卻是喜憂參半，由於父親體弱多病，家中的經濟拮據曾讓他一度備感壓力。
助學貸款為信用貸款，無擔保、無抵押，包括學費和住宿費，由國家開發銀行（以下簡稱國開行）等金融機構向符合條件的家庭經濟困難的高校學生發放，學生在校期間貸款利息由財政全額補貼，畢業後由學生及家長共同承擔還款責任。多年來助學貸款已經幫助無數家庭經濟困難的學生圓了大學夢。
據悉，今年7月1日起，國開行助學貸款受理工作已全面啟動，較以往年度提前半個月左右時間，預計全年發放助學貸款將突破250億元，支持家庭經濟困難學生逾350萬人。屆時，國開行助學貸款累計發放將突破1600億元，累計支持家庭經濟困難學生將突破2600萬人次。
在吉林省，國開行的助學貸款已成為涉及群眾最多、力度最大的惠民政策之一。截至目前，國開行吉林分行已累計發放高校助學貸款9億元，發放生源地助學貸款12.2億元，貸款投放范圍覆蓋全省全部10個市（州）、60個縣（區），解決了18.5萬名學生因家庭困難而上學難的燃眉之急，被群眾形象地稱為「民心工程、德政工程和圓夢工程」。
電子化受理讓助學貸款更便捷
為更好服務家庭經濟困難學生，提高貸款辦理效率，國開行今年繼續擴大助學貸款覆蓋的廣度和深度，堅持不設貸款規模和人數限制，提前做好助學貸款受理各項准備工作，其中包括全面提升IT系統支持性能、簡化貸款合同文本、優化辦理流程等，並在全國范圍內全面推行助學貸款文件電子化，在2017年1017個縣（區）試點基礎上，今年已經實現2089個縣（區）全覆蓋。
如今國開行將助學貸款辦到了學生家門口，並著力彌補未覆蓋地區空白。針對山區、牧區等深度貧困及交通不便地區，國開行還在鄉鎮、高中設立貸款辦理點，共將在270個縣（區）設置1329個貸款辦理點，同比增加123個縣（區）、602個辦理點，為學生提供「一站式」服務。
在吉林省公主嶺市和安圖縣，每年高考前當地教育部門都會向畢業班學生發放「全國學生資助管理中心致高中畢業生的一封信」，播放助學貸款宣傳片，集中宣傳生源地助學貸款政策和大學資助政策，尤其對建檔立卡貧困學生採取了「點對點、面對面」的宣傳方式，確保貧困家庭的學生都能圓大學夢想。近年來當地還不斷優化助學貸款的電子辦理流程，為學生提供便利。
今年公主嶺市助學貸款受理大廳里設置了貸款受理窗口和貸款復核窗口，並設置了電子簽名提示牌，提示電子簽名方法，還有專門的指導老師和志願者來幫助貸款大學生及家長完成貸款注冊、申請等操作，保證高效、快捷地辦理貸款。
公主嶺市學生資助中心主任單連傑稱，該市生源地助學貸款工作於7月23日開始辦理，現已受理合同288筆，受理申貸資金236萬元，預計今年受理高峰在8月13日之後，日均受理量在80筆合同，總受理人數可達1500人以上，發放貸款可達1200萬元。
安圖縣位於吉林省東部延邊朝鮮族自治州境內，是國家級生態示範區，也是國家級扶貧開發重點縣。從2010年開始，安圖縣就開展了生源地助學貸款工作，到目前為止，已經累計發放助學貸款1778筆，累計資金超過1207萬元。
王大力是安圖縣的一名大學生，母親在外打工，父親在家務農，但因旱情減產使得家庭經濟收入微薄。今年王大力考入東北電力大學，可如何完成學業是擺在面前的最大難題。通過生源地助學貸款政策，他申請了8000元的助學貸款，能解決大學一年級的學費和住宿等費用。為了不給家庭增加經濟負擔，今年暑假期間王大力還在當地縣城的一家飯店打工，以實際行動實現自強自立，通過兩個月的打工收入和政府獎補共8000元，就能解決自己一年的生活費用，不花家裡的一分錢。
據了解，近年來吉林省生源地助學貸款工作的開展，達到了「應貸盡貸」的目的，實實在在地為經濟困難學生帶來了繼續求學的希望，送來保障，實現了「不讓一個學生因家庭經濟困難而失學」的目標。
推進誠信教育改善社會信用環境
要想助學貸款工作持續健康發展，需要有一個良好的還款率，以保證貸款資金良性循環。據了解，在貸款人數、金額連年增長的情況下，吉林省的助學貸款累計還款率一直較高。國開行吉林分行與當地教育部門、高校三方聯合，以信用平台為基礎，構造信用結構並建立誠信網路，對借款學生進行誠信教育，接受社會監督，推動個人誠信體系建設，改善社會信用環境。
據了解，針對學生在入學前、入學後和就業後三個階段的信用和信息變化特徵，國開行吉林分行建立了三段信用聯結的運作模式，如學生和家長的共同借款人機制，資助中心、高校、就業單位的信息共享機制，與資助中心的約束激勵機制，將學生家長、高校和就業單位等信用相關者聯結成一道風險防範鏈，努力創造風險和收益相匹配、可持續發展的助學貸款模式。同時，國開行吉林分行、吉林省教育廳和高校共同推動助學貸款業務的信用建設工作，進行誠信宣傳，突出強調對學生的金融常識和道德誠信教育，防範信用風險。
例如在吉林省安圖縣，當地教育部門會及時關注助學貸款學生的還貸情況，解答學生和家長的還貸咨詢，對還貸逾期的學生及時提醒並進行誠信教育，同時還會走訪逾期還貸學生家庭，了解情況，做好還貸宣傳工作。
此外，國開行的助學貸款系統還與中國人民銀行的個人徵信系統對接，形成個人信用檔案，增強學生自律意識。以大學生的信用建設促進全社會信用意識的提高和改善，最終形成良好的社會信用環境。
國開行不僅持續做好助學貸款的審核、發放及學生誠信教育工作，還要「扶上馬再送一程」，幫助家庭經濟困難大學生解決就業難的問題。自2012年起，國開行吉林分行聯合省教育廳連續6年舉辦助學貸款高校畢業生就業、創業專場招聘會，共有超過3萬名學生參加招聘會，一半以上達成簽約意向，最終近萬名學生簽訂勞動合同。
據了解，國開行吉林分行是系統內首家開展面向助學貸款學生專場招聘會的金融機構，通過招聘會可以將助學貸款金融服務延伸到學生的就業環節，為學生提供就業平台的同時進行誠信宣傳教育，增強了貸款學生的還款能力，取得了良好的社會效益。
⑤ 生源地助學貸款系統官網登錄入口
生源地助學貸款系統登錄入口：
http://www.csls.cdb.com.cn/page.do?targetPage=/portal/Index.jsp
生源地助學貸款系統在線注冊
1.打開IE瀏覽器，在瀏覽器中輸入：https://sls.cdb.com.cn/ 默認進入生源地助學貸款學生在線系統登錄頁面
圖1 生源地助學貸款登錄頁面
2. 在登錄頁面中點擊「注冊」按鈕，系統提示是否確認注冊生源地助學貸款系統，點擊「確定」按鈕，系統進入到注冊的協議頁面。
圖2 在線注冊頁面第一步
3. 點擊「同意」按鈕，系統顯示在線系統注冊信息頁面;點擊「拒絕」按鈕，系統將返回到登錄頁面。
圖3 在線注冊頁面第二步
4. 首先輸入學生姓名、身份證號碼、所屬縣資助中心、畢業中學以及學生的就學信息。學生點擊「選擇高校」按鈕，系統彈出選擇高校的對話框，輸入所在高校名稱，點擊「查詢」按鈕，系統將查詢出所在高校的代碼和名稱，在列表中選中所在高校，然後點擊「確定」按鈕，系統會將高校名稱反填到「就學信息」中高校名稱對應的文本框中。
圖4 在線注冊頁面選擇所在高校
5. 填寫完畢後，點擊「下一步」按鈕，學生用戶填寫登錄信息以及安全信息。
圖5 在線注冊頁面第三步
6. 填寫完畢後，點擊「下一步」按鈕，學生用戶填寫個人信息、通訊信息、家庭信息、聯系人信息。
圖6 在線注冊頁面第四步
7. 填寫完畢後，點擊「提交」按鈕，系統顯示注冊成功提示信息頁面。
8. 學生用戶可以輸入注冊時填寫的登錄名、密碼以及系統驗證碼登錄學生在線系統。
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⑥ 在廣西生源地貸款要准備什麼材料流程怎樣
生源地信用助學貸款受理流程（2009年新申請貸款學生）生源地助學信用助學貸款的主要步驟為貸款申請、審核、簽訂合同、錄入回執、貸款發放。具體以各地學生資助中心要求為准。（一）借款申請2009年高校困難學生申請生源地信用助學貸款需提供的證明材料：
⑦ 廣西生源地貸款怎麼申請需要什麼條件啊需要准備什麼材料
打電話到當地資助辦比在這問才實際
⑧ 生源地信用助學貸款官網
提供相關資料---提出申請--初審--學校向銀行提交資料---批准貸款
⑨ 生源地助學貸款系統登錄入口官網地址
生源地助學貸款系統登錄入口官網地址： http://www.csls.cdb.com.cn/
近日，國開行聯合國務院扶貧辦開發指導司、教育部全國學生資助管理中心、中國就業培訓技術指導中心，在京舉辦「2018年秋季助學勵志聯合招聘行動——北京專場招聘會」，助力高校助學貸款借款學生精準就業。
據悉，此次招聘會邀請到IT互聯網、製造業、金融業等領域100家大中型在京企業現場招聘，招聘職位超850個，用人需求近9000個。同時，開放為期1個月的線上雙選會，吸納更多企業為家庭經濟困難學生提供多行業、多領域的就業崗位。
據國開行扶貧金融事業部有關人士介紹，除北京外，國開行將首次在全國12個省份陸續開展 「助業幫扶」聯合招聘行動，范圍涵蓋四川、雲南、貴州、甘肅、河南、湖北、山西、安徽、海南、吉林、廣西、重慶，預計超2000家企業參與招聘，用人需求超4.5萬個，參與學生超6.5萬人次。
據了解，作為國家助學貸款主力經辦銀行，國開行已累計向1189萬名家庭經濟困難學生發放國家助學貸款1647億元，在20個省份聯合有關部門舉辦了56場針對家庭經濟困難學生的專場招聘會，1.9萬家用人單位提供近30萬個就業崗位，43餘萬人次學生參加，達成初步就業意向超7.6萬個，打造了從「就學」到「就業」的服務鏈、扶貧鏈，實現了從「助學成才」到「助業圓夢」的跨越。 ;