江西省助學貸款工作方案

A. 江西助學貸款申請條件流程,江西生源地助學貸款還款登錄

（一）學生在線系統使用對象：
（1）在校生續貸：08年、09年辦理過生源地信用助學貸款（以下簡稱「貸款」），2010年仍然需要辦理貸款的學生；
（2）在校生新貸：以前未辦理，2010年需要辦理貸款的高校在校學生；
（3）新錄取學生：2010年新考取大學，需要辦理貸款的學生；

（4）2007年辦理貸款的學生無需使用本系統，只需將合同後附著的回執在學校填寫完整，加蓋學校公章，簽字按印寄回慶城縣學生資助管理中心，回執需一式兩份。
（二）國家開發銀行生源地信用助學貸款學生在線系統有關操作流程：
1、登陸系統。貸款申請必須通過www.csls.cdb或 ，錄入申請信息。
A：續貸學生登陸系統（針對08、09年已經獲得貸款，2010年再次申請的學生）
（1）點擊登陸網址，在請選擇您的貸款類型中選擇「生源地助學貸款」。
（2）選擇「使用身份證登陸」。
（3）選擇「省」（甘肅省）、「市」（慶陽市）、「縣」（慶城縣）、「資助中心」（慶城縣學生資助管理中心）。
（4）輸入個人18位數身份證號碼，密碼為8位數生日（如：）。
（5）輸入驗證碼即可登陸系統。
B：新貸學生登陸系統（針對新錄取學生、以前未辦理過貸款的高校在校學生）
（1）點擊登陸網址，在請選擇您的貸款類型中選擇「生源地助學貸款」。
（2）點擊「注冊」。
（3）注冊用戶協議條款中，點擊「同意」。
（4）輸入姓名（中間不能空格），18位數真實有效身份證號碼，選擇「資助中心」。例：學生要在慶城縣辦理生源地貸款，則依次選擇「甘肅省」「慶陽市」「慶城縣」「慶城縣學生資助管理中心」。
（5）輸入「畢業中學」。
（6）輸入就學信息，點擊「高校名稱」後面「選擇高校」，輸入就讀學校名稱，點擊「查詢」，點擊就讀高校前面「選擇」按鈕（如找不到高校名稱，表示該高校學生不能貸款），點擊「確定」。依次錄入「院系名稱」，「專業名稱」、選擇「專業科類別」，錄入學號、入學年份、學制、學歷。（註：1、新錄取學生的高校名稱、院系名稱、專業名稱都要嚴格按照通知書內容填寫，學號可以不填；2、在校學生的高校名稱、院系名稱、專業名稱都要嚴格按照學生證上的內容填寫，學號必須填；3，入學年份為考取大學的時間，即進入大一階段時間）。
（7）點擊下一步，設置「登錄名」、「密碼」、「安全信息」。（登錄名和密碼用於登錄系統，注冊後請牢記。安全信息用於找回密碼和保護個人信息，務必填寫）。
（8）依次錄入「個人信息」「通訊信息」「家庭信息」「人信息」，以上各類信息盡量填寫完整，以免影響貸款審批，「人信息」可以填寫直系親屬有關信息。所有信息填寫完成後點擊「提交」。因信息填寫不完整，導致學生貸款審批被拒絕，由學生自己負責（註：填寫方式為區號加號碼，如0，以下均同此方式）。
（9）頁面彈出提示「注冊成功」，點擊「返回」，使用剛注冊的登錄名和密碼登陸。
（10）登錄系統之後，上述「個人信息」，「就學信息」等信息都可以修改，修改之後點擊提交。
2、在線申請
（1）點擊左側選擇欄目中「貸款申請」，點擊「新增」，選擇「貸款金額」，「貸款年限」「申貸原因」依次錄入「貸款原因描述」（註：貸款金額只能選擇輸入學費+住宿費（最低標准），最高限額為6000元。如某學生學費為4500元，住宿費為800至1200元，則貸款金額為4500+800=5300元；如某學生學費為9000元，則貸款金額為6000元。貸款年限最長14年，具體計算方法：新錄取學生=學制+10（計算結果大於14的填寫14）；高校在校生=學制-已讀年限+10（計算結果大於14的填寫14）。
「貸款證明出具單位」、「出具日期」、「人」、「」等至少為村委會（社區）一級的。（如在錄入以上信息時，不能確定出具單位名稱、出具日期、人及，可以暫時不填。等列印出申請表格、蓋完章後在補錄到系統中去）
（2）輸入共同借款人信息（續貸學生可以在下拉框選擇原來的共同借款人，也可以選擇新增，重新增加一個共同借款人，新貸學生直接選擇新增共同借款人，共同借款人原則必須是學生的父母或法定監護人）。
（3）賬戶信息，代理結算機構選擇「支付寶（甘肅）」（註：支付寶賬號將在貸款申請被受理後，錄入合同信息時系統會自動生成，並列印到合同上，學生在合同上可以知道自己的支付寶號碼，支付寶操作辦法將後期通過網站或縣資助中心通知學生）。
（4）點擊「提交」，系統會彈出提示，表明申請提交成功，點擊「返回」後，點擊「選擇」選中所列申請表，再點擊「導出申請表」，另存為word文檔後，直接列印申請表（一式兩份）。
3、學生持列印的申請表到村委會（社區）、畢業中學（只指新錄取學生）等部門加蓋公章。
4、學生持申請表（一式兩份），本人和共同借款人的身份證、本人和共同借款人的戶口本（續貸的不要）、學生證（在校生）、錄取通知書和收費標准（新錄取學生）的原件和復印件（一式兩份）與共同借款人一起到縣資助中心現場確認，審查資格，並簽訂合同（在校生續貸、新貸可在2010年7月20日——8月13日辦理，新錄取學生在8月19、20日辦理）。
5、學生持貸款合同和貸款證明到學校辦理回執。並將回執（一式兩份）蓋章後寄回縣資助中心（截止日期為2010年9月15 日，以縣資助中心收到時間為准，過期責任學生自負）。
（三）申請生源地助學貸款的學生必須符合以下條件：
1、已被各級教育行政部門認定的全日制普通本科高校、高等職業學校和高等專科學校（含民辦高校和獨立學院）正式錄取，取得真實、合法、有效的錄取通知書的新生或高校在讀學生。
2、學生本人和共同借款人戶籍及家庭居住地均在本縣。
3、符合以下特徵之一，家庭經濟困難，所能獲得的收入不足以支付學生在校期間完成學業所需的基本費用：
①各級地方政府確定的農村和城鎮低保家庭；
②領取社會救濟和福利的家庭（如孤兒、殘疾人家庭）；
③無穩定收入的單親家庭；
④家庭經濟狀況惡變（如自然災害影響，主要勞動力來源的家庭成員傷、殘、病、亡等）且無其它經濟來源的；
⑤其它特殊困難。
4、新貸學生必須取得高校或中學的貧困生摸底資格。
此系統為生源地貸款學生專用數據系統，學生個人貸款信息，放款信息，還款信息都可以查詢，並可在網上提出提前還款申請和還款操作。還款部分的網上操作說明將在後期通過本網站發布。
貸款程序及信息系統有關操作仍然在不斷完善中，如有更新會及時通過網路、報紙、縣學生資助管理中心等發布，請擬申貸學生予以關注。

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B. 江西省農村信用社生源地信用助學貸款申請流程

江西省農村信用社生源地信用助學貸款

申請地區及對象 ：上饒、九江、景德鎮、萍鄉、鷹潭、吉安6地市家庭經濟困難學生

申請流程

步驟一：學生申請

1.辦理銀行卡。首次申請需學生攜帶本人身份證到當地農商銀行辦理一張銀行卡。

2.線上申請。登錄「e百福」，進入「貸款專區」，點擊「百福助學貸」，填寫相關信息，並提交申請。

步驟二：資助中心審核

1.首次申請需學生和共同借款人前往當地縣(市)教育局資助中心進行現場確認。

所需材料：學生和共同借款人的身份證原件;戶口本原件;錄取通知書;《生源地信用助學貸款申請表》《家庭經濟困難學生認定申請表》由教體局窗口提供紙質表，鎮飢學生本人填寫簽名並按手印。

2.續貸學生只需登錄「e百福」線上申請，由當地縣(市)教育局資助中心線上審核。

步驟三：簽訂合同

銀行進行貸款審批後，系統將發送簡訊提醒借款學生與共同借款人分別登錄「e百福」，簽訂《生源地信用助學貸款借款合同》。

步驟四：確認回執

就讀省內院校的學生由高校資助中心錄入電子回執，當地縣(市)教育局資助中心確認畢帆後生效。就讀省外院校的學生可登錄「e百福」自行下載電子回執，列印並由高校蓋章後，在「e百福」中拍照上傳回執。

步驟五：銀行放款御數返

資助中心審核學生回執後，向銀行發送放款指令，貸款金將直接發放至學生個人的農商銀行卡中。

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C. 學生資助的工作計劃

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的挑戰，我們要好好計劃今後的工作方法。那麼你真正懂得怎麼寫好工作計劃嗎？下面是我為大家整理的2021學生資助的工作計劃（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。

學生資助的工作計劃1

時光飛逝，轉眼又是一個新的學年。作為一名大三的學生，在過去的兩年裡一直擔任班委為班集體服務。本學年課程量有所減少，我想把這些多出來的時間投入到學院的工作中，利用自己的特長為這所培養我的學校做些事，同時提高自己各方面的能力，爭取做一個全面發展的優秀大學生。所以本學年我加入了學生資助中心的大家庭，隸屬助學貸款部。現對本學年的工作、學習、生活做一個計劃，內容如下：

一、工作問題

助學貸款部的本職工作是：

1.協助學生資助中心做好國家貧困生的材料收集、審核、助學金發放等工作；

2.組織開展國家獎助學金政策宣傳咨詢活動；

3.建立並不斷完善國家助學檔案及貧困生管理資料庫；

4.協助資助中心做好特困生學費緩交的相關工作；

5.協助學生工作部（處）做好特困補助及寒衣的發放工作；

6.負責部門各類資料的收集、整理及歸檔工作；

可以看出，以上工作對word以及excel等辦公室軟體操作能力有所要求。由於我以深入學習過這兩種軟體，所以在正式開展工作前，再將這些軟體熟悉熟悉是很有必要的。其次是對認真細心的工作態度要求很高，所以在工作態度方面，我會做到嚴謹，耐心。

二、交流問題

1、部門內部交流

助學貸款部共有八名成員，在工作中精誠合作，在生活中互幫互助，工作之餘多多組織活動加強成員間的感情交流，不僅有利於日後工作的開展，更能把我們部門打造成為一個具有高度凝聚力的大家庭。

2、部門間交流

由於院學生資助中心各部門分工不分家，所以我們除了做好本職工作外，在其它部門組、織活動時給予大力配合。方便部門之間的合作，使學生資助中心正常運行。共同把資助中心辦大辦強！

三、學習問題

作為一名大三的學生，把自己的專業基礎打扎實是第一要務，我會在學習和工作中找到平衡點，做到學習工作兩不誤。同時幫助中心裡的學弟學妹擺脫學習中的種種困惑，督促他們提高學習成績，端正學習態度。

加入學生資助中心貸款部，我就不僅僅代表我個人了，作為資助中心的一名成員，我會時刻以中心的集體榮譽為重，盡自己所能，為中心增光添彩。

學生資助的工作計劃2

一、做好高中階段學生資助工作。

認真實施中職和普通高中家庭經濟困難學生資助工作

1、完善中等職業教育國家助學金政策和免學費政策，加快中等職業教育免學費進程；嚴格中職資助信息系統數據填報的管理，實行系統網上審核和網下監管並重，提高中職資助日常管理水平；繼續加大對中職學校高年齡受助學生資助監管力度，規范中職學校辦學行為。

2、促進普通高中學生資助工作機制建設，完善普高資助政策配套文件和管理制度建設；規范普通高中資助信息採集，強化日常監管。

3、督促中職、普通高中按規定足額提取校內資助金，保證資金使用規范。

4、加大監督檢查力度，進一步規范中職和普高學生資助工作月巡視工作，切實做好群眾咨詢投訴工作。

5、做好縣級財政高中階段免學費工作。嚴格按照縣政府出台的《xx縣免除高中階段學生學費工作實施方案》，加強縣級財政高中免學費學生資格審查，做好全縣高中階段學生免學費工作。

二、做好中央專項彩票公益金教育資助項目的評審上報工作。

按照「公開、公平、公正」的原則做好滋蕙計劃、勵耕計劃、幼兒教師資助計劃評審上報工作，確保資助項目落到實處。

三、做好大學生資助工作。

進一步做好普通高校家庭經濟困難新生入學資助項目的實施工作，堅持「公開透明、量入為出、突出重點、專款專用」的原則，確保資金使用安全高效。

四、協助教育股做好學前教育資助工作。

認真貫徹落實《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》(國發[2010]41號)和《財政部教育部關於建立學前教育資助制度的意見》（財教[2011]410號）有關要求，扎實開展學前教育資助工作，以保障家庭經濟困難兒童公平接受學前教育的機會和權利，促進教育均衡發展

五、進一步推動生源地信用助學貸款工作。

進一步加大工作力度，積極做好xx年國家開發銀行生源地助學貸款的審核、發放、還貸工作。

學生資助的'工作計劃3

一、指導思想：

認真貫徹執行省市有關學生資助政策，建立學生資助工作體系，加大資助工作宣傳力度，提高資助工作服務質量。確保每個孩子不因家庭經濟困難而失學，促進我校學生資助工作步入正常的軌道。

二、主要措施：

1、做好信用助學貸後誠信提醒工作。

在市學生資助管理中心的領導下，積極配合做好信用助學貸後誠信提醒工作，確保按時、按量、按質完成上級下達的任務。

一是建立工作小組。迅速分解任務，讓了解信貸學生或家長，知道家庭住址的老師擔任提醒工作，以便提高工作效率。

二是針對原拆遷戶多，搬遷後住址難找的特點，積極與村級領導、派出所聯系協助查找，確保一個不漏，按時完成。

三是講究工作方法。把提醒工作作為溝通學校與家庭的紐帶，作為感恩教育的活資源，使家長在有尊嚴的前提下，感受黨和政府的溫暖，讓信貸學生立志報效祖國、回報社會。

2、做好資助檔案建設工作。

在市資助管理中心的指導下，建立學生資助檔案，列入政府經費與資助范圍的有關以及受資助學生信息檔案、學生資助工作計劃、總結等分學期、分盒存檔，為迎接上級的學生資助工作評價積累基礎資料。

3、做好資助宣傳工作。

學生資助工作是一項陽光工程，惠民工程，做好資助工作，讓每個學生都能正常入學、上學，是學校的一份責任。一是今年將利用校園電視台、學校宣傳櫥窗、班級黑板報大力宣傳資助工作的意義，號召全體師生參加資助工作，營造資助工作的良好氛圍，使困難學生得到資助。集體更溫暖，教育更和諧。二是開展教師「情系孤困」徵文活動，受助學生「助學政策，助我成才」徵文活動，形成教師人人開恩、施恩，學生個個知恩、感恩的良好教育氛圍，促進學生勵志成才。

4、積極完善學生資助體系。

學生資助必須要有資金來源，否則也是一句空話，為解決資金問題，將採取如下措施：

一是形成我校校內資助資金預算制度。發動全校教師獻愛心，把愛心捐款用於困難學生資助，實行專款專用，足額發放。

二是鼓勵教師、學生捐物。學生實行自願拿出自己的一部分零花錢，課外書籍，多少不限，教師可以捐贈一些生活用品，學慣用具，確保資助工作的資金基礎。

三是與效益好、信譽好的企業溝通，宣傳資助工作的意義，以情感人，使他們出手相助，籌集一部分資助資金。

5、做好受資助學生的資格認定工作。

既然學生資助工作是一項陽光工程、惠民工程，那麼就必須把溫暖送給最需要的學生，對受助學生的資格認定採取以下步驟。第一步，由班主任根據學生的家庭經濟狀況提出候選人名單報學校學生資助工作領導小組。第二步，由學生資助工作領導小組逐個深入家庭進行調查摸底，進行比對，篩選出受助學生人選。第三步，實行陽光操作，進行公示，接受社會、家長、師生的監督。

學生資助的工作計劃4

一、指導思想

實施普通高中家庭經濟困難學生國家助學金是完善國家資助政策體系的重要內容，積極健全完善高中教育段學生資助保障長效機制，以市、縣教育局資助中心文件為指導思想，探索一套貧困生救助工作的新思路、新方法。做好普高貧困學生助學金發放工作。

二、工作目標及措施

（1）在實施普通高中家庭經濟困難學生國家助學金工作中，確保資助工作公平、公正、全面摸清貧困生底子，切實掌握單親、孤兒、殘疾、特困學生的情況，盡量做到資助到位、讓他們充分得到、感受到黨和政府對他們的關心。

（2）認真落實好上級的資助政策。切實做好貧困學生家庭的走訪核實工作，做到先公示、無異議後上報，確保無一例資助而上訪的事件發生。

（3）拓寬資助渠道，積極爭取社會各界的支持，與我校的貧困生開展「結對幫扶」活動，爭取愛心捐贈扶貧助學。

（4）強化服務意識，切實做好貧困生信息統計、上報、文字資料收集、助學金發放等工作。

三、採取的主要措施

（1）加大力度認真做好資助政策的宣傳工作，充分利用學校校園廣播、宣傳欄等方式，宣傳國家家各項資助政策及學校貫徹落實各項政策具體的實施辦法。要讓每一位學生都知道並了解貧困學生認定辦法。同時，充分利用學校校園網站大力宣傳學校各項資助政策及工作動態，並開展經常性的交流，解決學生提出的問題，隨時接受師生對我校學生資助工作的監督。通過宣傳，正確引導輿論導向，形成良好的輿論氛圍。倡導師生關心弱勢群體，引導家庭經濟困難學生樹立信心、克服困難、積極樂觀地學習和生活。

（2）完善制度，規范程序，確保學生資助工作制度化、規范化開展，要緊緊抓住學生資助的貧困認定環節，規范認定程序，堅持班主任初審認定、學校資助管理中心復審，校內公示，確定貧困的認定程序。加強認定過程的規范管理，進一步細化經濟困難學生貧困認定辦法，規范認定程序，建立經濟困難學生檔案庫，為我校學生資助工作的開展奠定堅實的基礎。

（3）認真部署，扎實推進，做好學生資助的審核、認定、發放工作，學校召開資助工作大會，進行宣傳發動貧困學生向班主任上交戶籍復印件、村委會、鄉鎮出具的貧困證明、

低保證等證明材料，並上交《貴州省普通高中國家助學金申請表》，班主任根據學校統一安排，對本班提出申請的學生材料進行審查核實並逐個走訪了解學生提供材料的真實性，核實後報學生資助中心審查，學生資助中心逐班進行復審後，張榜公示。嚴格按照市、縣教育局資助中心對家庭經濟困難學生資助實施方案的要求，認真審核確定受助學生名單及資助資金。按要求及時上報，做到不少報、錯報一人，確保信息的准確性。採取形式多樣的發放儀式，藉此進一步宣傳黨的惠民政策，同時要傾聽家長呼聲，進一步改進工作。

（4）主要工作安排

三至四月份調查摸清高一、高二、高三年級貧困生的底子存入貧困生信息庫，並把資助金發放到已確定受助對象手中。五中下旬做好貧困生名單的公示、信息填報工作。六月份做好貧困生資助金的發放工作。

總之，學生資助工作是一項服務性工作，它關繫到黨和國家對貧困生的關愛，堅決做到不遺漏一個貧困生。

學生資助的工作計劃5

20xx年度我校學生資助工作將在縣政府、縣教育局資助中心、學校的正確領導下，全面貫徹國家和省對高中學校家庭經濟困難學生的各項資助政策，通過獎、助、勤、補等形式開展資助工作，確保每一位家庭經濟困難學生都能夠順利完成學業，為學生創建營造和諧穩定的校園環境。

一、加大力度，認真做好資助政策的宣傳工作

建立健全學校家庭經濟困難學生資助政策體系，充分體現了黨和國家對學校家庭經濟困難學生的關懷，是一項極好的利民政策，是全社會普遍關注的熱點。我們要通過各種渠道，運用學生喜聞樂見的形式，切實抓好宣傳工作，使廣大師生員工人人皆知國家以及學校的資助政策體系，個個熟悉資助程序與辦法，確保我校學生資助工作順利有序地開展。

（一）要利用入學通知、校園廣播、宣傳板、櫥窗等方式，宣傳國家各項資助政策及學校貫徹落實各項政策具體的實施辦法。在入學教育中組織各班新生進行專門的學習。

（二）在學校牆報上宣傳學校各項資助政策及工作動態，並開展經常性的交流，解決學生提出的問題，隨時接受師生對我校學生資助工作的監督。通過宣傳，正確引導輿論導向，形成良好的輿論氛圍。

倡導師生關心弱勢群體，引導家庭經濟困難學生樹立信心、克服困難，積極樂觀地學習和生活。

二、完善制度，規范程序，確保學生資助工作制度化、規范化開展

（一）為了保證國家各項資助政策和措施的貫徹執行，確保我校家庭經濟困難學生資助工作的制度化、規范化開展，本學年將在總結上一學年資助工作經驗的基礎上，突出各項制度的可操作性，增強制度的指導性，確保資助工作有規可依、有章可循。

（二）緊緊抓住學生資助的貧困認定環節，規范認定程序，堅持班級民主評議、班主任初審認定、學生資助管理辦公室復審，校內公示，確定貧困的認定程序。加強認定過程的規范管理，進一步細化經濟困難學生貧困認定辦法，規范認定程序，建立經濟困難學生檔案庫，為我校學生資助工作的開展奠定堅實的基礎。

（三）要繼續堅持「逐級認定、分段審核、分批公示、過程監督」的評審程序和辦法，做好各類資助的評定工作。要認真總結上一學年資助審核工作的成功經驗，進一步完善分批公示、全過程監督的操作程序，逐步形成具有我校特色的學生資助管理體系，使我校家庭經濟困難學生資助工作真正成為惠及學生的陽光工程。

三、認真部署，扎實推進，做好20xx年度學生資助的審核發放工作

國家助學金資金量大，惠及學生數多，故做好20xx年國家助學金的審核發放和家庭貧困學生調查了解工作是做好我校學生資助工作的關鍵。

（一）認真做好家庭經濟困難學生的基本信息的收集和管理工作。3月份，學生向班主任上交戶籍復印件、身份證復印件、村裡出具的家庭貧困證明等證明材料，並上交《國家助學金申請表》，班主任根據學校統一安排，對本班提出申請的學生材料進行審查核實，並側面了解學生提供材料的真實性，核實學生戶籍性質結合學生的日常表現、生活消費等方面的情況對學生進行全面綜合認定是否為城市家庭困難學生，在《國家助學金申請表》中簽字確認後，報學生資助管理辦公室審查，學生資助管理辦公室逐班進行復審，建檔歸檔後，造冊公示。

（二）堅持公平、公正、公開的工作原則，認真做好學生資助的評定工作。通過查看貧困學生家庭相關證件，調查了解學生日常表現、生活消費等方面情況的基礎上，嚴格規范程序，重點做好受助學生公示和全過程監督，通過公示，有效化解矛盾，了解學生日常生活開支情況等，實現評定工作的合理與公平；同時，要堅持對整個評定工作實行全過程監督，通過下發指導性文件，規范評定程序；通過公布公示監督電話，及時聽取師生對評定工作的意見及投訴，及時快速地對學生投訴予以協調處理；組織各班主任就評定工作進行研討，總結經驗，形成較為系統的六類學生資助評定規范和模式。

（三）嚴格審核，做好資助信息系統的網上填報工作，確保資助信息上報的准確、及時。

1、配合學籍管理人員認真審核，嚴把新生學籍信息的錄入關， 確保學生個人信息錄入的准確性、完整性。

2、嚴格按照《國家助學金實施方案》和《關於加強學生國家資助管理的通知》的要求，認真審核，確定受助學生名單及資助資金。每月月底前完成信息系統上的當月受助、當月增加、減少學生的填報，做到不少報、多報、錯報一人，確保信息的准確性。

3、及時提交受助學生名單到財務科，及時為受助學生辦理好銀行卡。加強對各類資助發放的管理。

（四）進一步加大對各類資助資金發放管理的力度，確保各類資助資金及時發放到學生的手中，同時監督學生對助學金的消費情況。

四、開源節流，廣開渠道，統籌好校內外各種社會資源，開展多種形式的學生資助活動

（一）進一步拓寬渠道，增設勤工助學崗位，為更多需要幫助的同學提供勤工儉學的機會。

（二）組織學生參加課外的實踐勞動，既能讓學生得到鍛煉，又可以讓他們體會生活的艱辛，教育他們常懷對國家的感恩。