老師擔保貸款後續

A. 老師做擔保幫貸18萬後，學生失聯，如今怎樣了

山東臨沂的一位退休教師表示，自己有個很優秀的學生，孩子在國外上學，學費周轉不過來，請他做了擔保貸款，一筆14萬，一筆4萬，結果過了一段時間以後，聯系不上學生了，他被學生拉黑了。

臨沂市的退休老教師就已經走到了被強制執行這一步，銀行卡被凍結了，要把錢劃歸給債務人也就是銀行，正常的生活都受到了影響，本出自好心，卻落得這樣的結局，讓人憤慨。

筆者提醒大家，若是給別人做擔保，那最好是約定只提供一般保證，同時要明確好保證的份額，避免自己承擔全部的責任，擔保人承擔償還責任以後，可以向債務人等額追償，來彌補自己的損失，在臨沂市的案例中，老師就可以起訴學生，要求其把自己償還的那部分貸款數額還給自己，同時最好是簽訂書面的保證合同，這樣才可以減少後續的糾紛。

同時，在提供擔保之前，要對借款人的還款能力、借款用途進行考察，只有在這些有保障的前提下，才可以為其提供擔保，不然很容易成為冤大頭。

B. 我們是教師，幫別人擔保貸款，法院半年前凍結了凍結了我們工資，現在沒有通知我們，直接把工資劃走了，我

你給別人擔保的，這些錢現在已經不是你的了，還給你什麼？除非去上訪鬧事，那就得看數額值不值當了。

C. 教師擔保貸款條件

若所在城市有招行網點，您可以嘗試通過我行申請個人貸款。各貸款項目的所需條件、申請材料及辦理流程有所不同，請您撥打客服熱線或聯系網點個貸部門詳細了解。申請審核能否通過，請您以經辦行的綜合審核結果為准。

D. 替學生擔保還清貸款的老師已還清欠款，對於老師的遭遇你有什麼想法

從這個老師的善良舉止，卻遭到學生的寒心對待，個人 對於老師的遭遇有兩點看法；

一：為人做事原則和標准

站在老師的角度來看待問題，其實，老師完全是受害的一方，本著好心卻不想遭到這種對待，也是讓很多好心人寒心，老師的出發點只是希望學生能夠解決困難，才願意幫其擔保，這一點為人師表來說已經是做得非常好了，哪怕遇到被冷落的結果還是默默地為自己的結果承擔，將所有的欠款都還清了，這個老師為人做事的原則和標準是值得人們學習的；反觀學生的角度，遇到這樣的良師，在遇到困難的時候只有他挺身而出，而在他承擔結果的時候卻不知所蹤，讓老師在漫漫的歲月里一直去獨自承受這樣的結果，學生也許有難處，但是不敢面對自己的問題的時候，很難讓公眾理解，也很難讓老師接受，這點看來，學生為人的做事原則和標准就是一個反面教材，需要更多的好心人警醒；

E. 教師為他人擔保貸款包公地違法違紀嗎

擔保貸款不違法，教師身份在這點上沒有特殊的權利也沒有特殊的義務，作為一般自然人看待。
包公地需要看當地政策。

F. 老師住房公積金和老師擔保貸款會有沖突嗎可以同時進行嗎

可以，公積金是公積金，擔保貸款相當於商業貸款，只要信譽良好，收入不超過貸款額度就沒有問題。

G. 我是一名老師別人貸款找我當擔保人，去年我當了一次了現在還能擔保嗎

按照你問的問題來回答，是可以擔保的不影響，只要你上次擔保的那筆貸款沒有出現過多逾期不影響你的信譽記錄就可以。

H. 我是一名教師 我的朋友想讓我幫他做擔保銀行貸款 我每個月工資4000左右 每個月有3000的

你好，
擔保人有風險的，如果朋友還不了貸款，那擔保人負責歸還。
滿意請採納，
謝謝。

I. 老師做擔保幫貸款18萬後學生失聯，本人對此有何表示

山東臨沂退休老師李中隨幫學生做擔保，學生貸款18萬後失聯，甚至被學生拉入黑名單，他被迫承擔起還貸款的責任。據記者了解，找李老師幫忙做擔保人去貸款的女學生是他的第一屆學生，之所以信任她，是因為平常也有一些學生經常來看他，與學生的交往比較普遍，且在印象中禹某學習成績很好，各方面都很優秀，為人也實在，所以當學生禹某找到他幫忙時，以孩子在國外留學，學費困難為由，讓他幫忙做擔保人去貸款機構貸款以及做擔保人，他並沒有過多的懷疑。李老師說做擔保前，他詢問了業務員一些貸款事項，業務員表示一個月以後會把擔保信息全部換成學生禹某，不會對他有什麼影響，即之後如何和他沒有關系。

盡管李老師後來聯系不上學生，被拉黑，貸款就落到他的身上，工資卡也被封。但李中隨老師表示他仍然信任學生不是騙他，作為老師在學生有困難時應該予以幫助，並且認為學生不是有意不還錢，而是真的遇到了困難。他明明可以安享晚年，卻為了幫學生還債四處奔波掙錢，還和家裡人產生了極大的矛盾。不過，既然老師依然選擇相信他的學生，那麼只能希望學生最終能夠還錢，不要辜負了老師對她的信任吧！希望李老師一直堅持給學生的信任不被辜負。