我對大學生網上貸款的看法

❶ 「校園貸」「套路貸」等為何亂象頻發你怎麼看待這一現象

實際上校園貸，套路貸，這些大家很早以前都聽說過，面對這些頻繁發生的亂象，那隻能說明現在大學生意識還不夠高，而且當代社會上的誘惑太多，很多大學生又急需要用錢，卻又不找正規的貸款機構，所以就容易上當，個人對校園貸的看法是嚴厲懲罰。

校園貸和套路貸本身就是違法的行為，這些人拿著高利貸的形式放款給校園大學生，最終會讓大學生上當受騙。

一、大學生的意識不高

雖然說現在讀大學的學生越來越多，看似很多大學生有著比較豐富的知識，了解的很多。但是近幾年出現校園貸的事件頻頻發生，從這些也就能夠說明大學生在社會危險意識上面還不是很高在面對校園貸這些問題上，總是抱有僥幸心理，總是忽略一些最細微的了解而上當受騙。個人覺得對大學生上當受騙意識應該要加強。

❷ 大學生談談對校園貸的認識

1、校園貸到底是什麼？校園貸是一種行為，一種尚且在校的學生在各種借貸的平台上去借款的行為！雖然我國明令頒發了文件試圖取締校園貸的業務，但是，仍然不可避免各大機構給在校大學生放貸款的現實情況！調查研究發現，我國有大約百分之九的大學生會利用借貸來獲取錢財，而，百分之四到五是網路借貸！在網上可以通過提交資料進行審核後支付手續費等操作就獲得貸款，其「方便快捷」的程度，讓不少大學生誤入歧途。

最後，希望每一個大學生都可以遠離校園貸，珍愛生命！

❸ 作為當代大學生你如何看待校園貸

現在很多借貸平台都瞄準了大學生這個群體，很多校園貸以各種途徑和方式向大學生提供貸款，有的甚至是違法的行為，很多大學生因為校園貸而把自己的人搏游生和前途都毀掉了。因為借貸的方式太輕松便捷，很多大學生禁不住誘惑而把自己推向了深淵，校園貸真的是毀掉現代大學生的一個新的途徑。
近年來，隨著P2P網路借貸平台的一路高歌猛進，作為新發領域的校園貸由於其巨大的市場潛力，更是處於蠻皮塵中荒生長。高利貸、欺詐誘導以及涉黑的強行逼債，已成為當前校園存在的主要問題，引發了社會對校園貸的高度關注。
近期，校園貸事件持續升溫，悲劇一幕幕上演，給家庭和社會帶來了極其惡劣的影響，面對一系列悲劇事件，我們在追究校園貸責任的同時，應否反思一下自身?當代大學生生活在衣食兄察無憂的環境下，父母寵愛備至，面對外界的事物沒有很強的辨別能力，面對外界的誘惑也缺少相應的防範心理。
大部分借校園貸的學生都不是真正的生活窘迫，急需用錢，而是為了一些沒必要的消費活動，有的女大學生為了買名牌和化妝品不惜裸貸，最後的下場往往是還不起貸款嫌鉛而裸照泄露，繼而引發更大的麻煩，還有的男生就只是為了打賞主播就貸款無數，就是貸款平台的准入門檻太低給了他們這樣的機會。
對於大學生來說，校園貸根本不是什麼便利的東西，它就是吸引大學生的「毒品」，就算有的大學生不是為芹緩好了什麼物質的誘惑而去借貸，這也不是什麼合理的借口，現在為了鼓勵大學生創業，國家和學校都是有很多政策支持的，創業貸款甚至連利息哪纖都沒有，申請不到肯定是因為個人原因和項目本身的問題，這時候不反思問題反而用這樣的方式借錢最後肯定是無法償還的。
大部分大學生是沒有能力償還這些貸款的，所以校園貸帶給大學生的並不是便利，而且很多投機分子就是利用這一點來欺騙大學生，獲取不正當的利益，現在那麼多的社會新聞也都證明了校園貸的危害，他並沒有給大學生帶來任何幫助，反而坑害了許多人。
法律依據：
《中國人民銀行助學貸款管理辦法》
第四條
高等學校的在讀學生申請助學貸款須具備以下基本條件：入學通知書或學生證，有效居民身份證；同時要有同班同學或老師共兩名對其身份提供證明。
《個人貸款管理暫行辦法》
第十一條 個人貸款申請應具備以下條件：
（一）借款人為具有完全民事行為能力的中華人民共和國公民或符合國家有關規定的境外自然人；
（二）貸款用途明確合法；
（三）貸款申請數額、期限和幣種合理；
（四）借款人具備還款意願和還款能力；
（五）借款人信用狀況良好，無重大不良信用記錄；
（六）貸款人要求的其他條件。

現在很多借貸平台都瞄準了大學生這個群體，很多校園貸以各種途徑和方式向大學生提供貸款，有的甚至是違法的行為，很多大學生因為校園貸而把自己的人生和前途都毀掉了。因為借貸的方式太輕松便捷，很多大學生禁不住誘惑而把自己推向了深淵，校園貸真的是毀掉現代大學生的一個新的途徑。
近年來，隨著P2P網路借貸平台的一路高歌猛進，作為新發領域的校園貸由於其巨大的市場潛力，更是處於蠻皮塵中荒生長。高利貸、欺詐誘導以及涉黑的強行逼債，已成為當前校園存在的主要問題，引發了社會對校園貸的高度關注。
近期，校園貸事件持續升溫，悲劇一幕幕上演，給家庭和社會帶來了極其惡劣的影響，面對一系列悲劇事件，我們在追究校園貸責任的同時，應否反思一下自身?當代畢鍵大學生生活在衣食兄察無憂的環境下，父母寵愛備至，面對外界的事物沒有很強的辨別能力，面對外界的誘惑也缺少相應的防範心理。
大部分借校園貸的學生都不是真正的生活窘迫，急需用錢，而是為了一些沒必要的消費活動，有的女大學生為了買名牌和化妝品不惜裸貸，最後的下場往往是還不起貸款嫌鉛而裸照泄露，繼而引發更大的麻煩，還有的男生就只是為了打賞主播就貸款無數，就是貸款平台的准入門檻太低給了他們這樣的機會。
對於大學生來說，校園貸根本不是什麼便利的東西，它就是吸引大學生的「毒品」，就算有的大學生不是為芹緩好了什麼物質的誘惑而去借貸，這也不是什麼合理的借口，現在為了鼓勵大學生創業，國家和學校都是有很多政策支持的，創業貸款甚至連利息哪纖都沒有，申請不到肯定是因為個人原因和項目本基數銷身的問題，這時候不反思問題反而用這樣的方式借錢最後肯定是無法償還的。
大部分大學生是沒有能力償還這些貸款的，所以校園貸帶給大學生的並不是便利，而且很多投機分子就是利用這一點來欺騙大學生，獲取不正當的利益，現在那麼多的社會新聞也都證明了校園貸的危害，他並沒有給大學生帶來任何幫助，反而坑害了許多人。
法律依據：
《個人貸款管理暫行辦法》
第十一條 個人貸款申請應具備以下條件：
（一）借款人為具有完全民事行為能力的中華人民共和國公民或符合國家有關規定的境外自然人；
（二）貸款用途明確合法；
（三）貸款申請數額、期限和幣種合理；
（四）借款人具備還款意願和還款能力；
（五）借款人信用狀況良好，無重大不良信用記錄；
（六）貸款人要求的其他條件。

❹ 大學生網貸的利弊有哪些

建議在校大學生還是不要貸款，因為沒有還款能力，往往貸款以後，自己還不上，影響本人的徵信，這個對於以後的按揭買房和按揭買車或者是貸款，都有很大的影響。
而且網貸的騙子也比較多，大多都是騙取本人的個人信息，來進行網路詐騙。

❺ 談談你對校園網貸的看法

校園貸嚴重擾亂校園環境和市場環境，嚴重危害學生人身財產安全和社會穩定。

(5)我對大學生網上貸款的看法擴展閱讀

教育部等部門2017年聯合下發《關於進一步加強校園貸規范管理工作的通知》，明確要求未經銀行業監管部門批准設立的機構不得進入校園為大學生提供信貸服務。

公安機關始終保持對校園貸的高壓嚴打，前不久沈陽公安就破獲一起校園貸案件，涉案金額高達1000餘萬元。此外，很多商業銀行加大高校助學、培訓、消費、創業等金融產品的研發和推廣，為大學生提供規范、合法的金融服務，從而將不良網貸趕出校園。

❻ 如何看待校園網路貸款

網路作為現代人生活的第二空間，應該建立並遵循自己的道德倫理體系。人們在通過網路媒體進行傳播和傳播時，應該自覺遵守各種共同的倫理規范和規范。大學生應提高自身的網路素質，正確利用校園網，充分發揮網路的積極作用。

6. 大學生要堅持「七條底線」，積極承擔社會責任，共同營造健康向上的網路環境。「七底線」:一是法律法規的底線;二是社會主義制度底線;第三，國家利益底線;四是公民合法權益的底線;五是社會公共秩序底線;第六，道德風尚的底線;七耐族是信息真實性的底線。

❼ 大學生網貸的利弊有哪些

網貸對大學生的利與弊：網貸平台可以增強大學生的經濟獨立能力，培養理性消費習慣，提高理財能力，從這個意義上講，有其積極的一面。但有些借貸平台投機取巧，刻意誘導大學生貸款，不擇手段地通過高額利息賺錢，已經越過道德和法律底線。

網貸介紹

網貸，外文名是Internet lending，p2p網貸是網路貸款的簡稱，包括個體網路借貸和商業網路借貸。網貸平台數量在2012年在國內迅速增長，迄今比較活躍的有350家左右，而總量截止到2015年4月底已有3054家。

以上內容參考：網路-網貸

❽ 對校園貸的看法寫作文

1. 對大學生校園貸款看法作文

歲月的巨浪拍打著記憶的礁石，破碎了，散作一團白沫，潮起潮落，遺棄了躺在沙灘上的貝殼。

大海就在眼前，可再也回不去了，只好獨自品味其中的孤獨。一如歲月之流把20歲的小舟擱淺，美妙韶華，定格成年齡深處那淡藍的風景。

乘著這艘小船我駛向一個叫大學的彼岸……平靜有序的大學生活在我的生命中已展開兩個多月了，每月奔忙於課堂，食堂和圖書館之間，當自己完全地浸淫於知識的海洋中時，心底湧起的是一份滿足和恬然；當自己漫步於校園的林陰小徑時，呼吸著屬於校園的空氣，滿足於校園的一草一木，我常常會忘窮情於其中，也是就在其中存在著另一些「不平凡」的日子……。

2. 作文校園網貸心得體會

要點：首先說明校園網貸發展的現狀，然後說明校園網貸受歡迎的原因，最後論述學生和學校要如何避免此類事件的發生。

正文：

隨著互聯網金融的火熱，針對大學生的網路分期貸款平台近兩年悄然「走紅」，並迅速進襲高校校園。據了解，不少大學生都會選擇網路貸款，分期買手機和電腦等高科技產品。

由於網路購物的便利，相當一部分大學生日常生活的必需品都是從網購來的。由於生活費有限，大宗商品大家本來無力購買，但這兩年，隨著網路分期貸款平台的出現，部分大學生開始通過網貸的方式，提前消費，購買到自己想要的東西。

形形 *** 的網貸平台，無需擔保，只需動動手指，填寫資料，就可以分期消費、貸款，對囊中羞澀的大學生們而言，顯然有著很大的吸引力。

部分大學生愛攀比，這就造成非理性消費、還款能力追不上透支速度、以貸還貸等現象時有發生。我就有收到過一個網貸的平台發來的催款信息，借款人正是我帶的林某學生，該生把我的名字和電話作為聯系人登記進去，催款時把信息發到我的手機上。

面對「校園貸」，首先大學生要自律，並要掌握一些必要的金融知識，學會理性消費。當然高校也可以通過開設一些金融課程，使大學生盡量遠離高利貸產品特別是違約後懲罰力度特別大的網貸平台。

3. 如何看待大學生裸貸為話題作文八百字

以前貸款的人，主要是社會人員，現在很多大學校園，也出現了校園貸，很多學生也開始貸款提前消費。

近年來，互聯網借貸平台瞄準了大學生群體，以P2P貸款平台、校園分期購物平台和電商平台的分期付款等形式慢慢滲入校園，寧靜的象牙塔成為網路借貸平台爭奪的地盤。

校園網貸的危害極大，建議大學生盡量不要碰這種東西。

不要以為校園貸款多麼好的一件事情，拿別人的錢，自己提前享受，事實上，時面的陷阱還是很多的，針對校園貸各項資費的實際情況進行統計分析後，理財分析師發現，與借款時的通暢無障礙相反，想要順利償還校園貸借款，往往要在本息之外再扒掉幾層皮：除了借款時就已產生的中介費、手續費、代理費、部分平台扣留的押金等，還包括逾期後高昂的罰息和管理費，名目繁多。

這些網貸的真實利息需要多少錢呢？說出來可能會嚇到很多人，理財分析師隨機選取了10個開通校園貸業務的平台，在這10家平台中，借款年利率最低為9.56%，最高則可達36.75%。

下面就是近期因為校園網貸造成的悲劇：

今年3月，河南某高校的一名大學生，通過本人貸款和冒用其他同學身份貸款的方式，從不同的金融平台獲得60萬元無抵押信用貸款，最終因無力償還而跳樓自殺。

「裸條貸」的受害者小麗，最初只是在網路借貸平台借貸寶上借了500元，但在高達30%的周利息面前不堪重負，總欠款達5.5萬元，被迫欠下了「裸條貸」。

如果你不想成為這些悲劇的主角，那就盡可能不要碰校園貸。

4. 關於對校園生活看法的作文怎麼寫

那一陣陣讀書聲，那一聲聲歡歌笑語，那一張張笑臉，出現在校園里，讓人陶醉……——題記

1()

早晨，還沒進校園就聽到了朗朗的讀書聲.細聽那聲音：有扯著嗓子大聲朗讀的，有細聲細語的優美朗讀，還有一種尖尖的聲音……許許多多的聲音匯成了一首交響曲，就像一支雄壯的隊伍在演奏，多麽么讓人陶醉呀！我也拿出英語書，加入了這支隊伍.

2(ruai)

下課了，同學們在操場上快樂地玩耍，就像是一群小鳥，歡快地飛來飛去.有跳繩的，有比跳遠的，甚至還有玩老鷹捉小雞的……多快活呀！雖然都是初一的學生了，但是同學們還是有小孩子天真的樣子.放鬆放鬆也會使生活變得豐富多彩.我看見他們玩，我自己似乎也很高興，我陶醉在其中.

3(mi)

課間，同學之間難免會有一些摩擦碰撞.有一次，我看到了這樣一幕.有一位同學不小心撞到了另一位同學，那位同學連忙說："對不起！我不是故意的！"那位被撞到的同學並不是破口大罵，而是微笑著擺了擺手說："沒關系！"說完，兩人相對一笑，又回到自己的班級.多麼小的一件事呀，但卻體現了同學之間的友誼.我又陶醉在了這友好的氣氛中.

4(fa)

上課時，同學們很活躍地回答問題.這不，老師剛提了一個問題，同學們就像是誰要搶他的飯碗似的，都爭先恐後地舉手回答問題.老師看了這種情形，只好挑幾個差一點的學生回答，不過，老師是很高興的.這也是同學們對老師的報答吧！

5(sao)

教師節到了，同學們都拿著各式各樣的禮物去祝賀老師.但老師說："這些禮物並不是最好的，只有好的成績才更能讓老師欣慰呀！"於是，同學們就考好成績來報答老師，這時，老師的臉上就會有燦爛的笑容.多讓人陶醉的笑容呀！

校園，我們快樂成長，快樂學習的地方.我愛校園！

校園，你讓我陶醉，我愛你！

5. 1000字校園貸的危害主題班會體會

你好網路借貸絡的風險： 其一，缺乏必要的風險控制意識和機制。

校園網路貸款平台大多自我宣傳「1分鍾申請，10分鍾審核，快至1天放款，0抵押0擔保」，申貸門檻低，手續非常簡單，甚至不需要貸款者本人親自辦理。其二，缺乏監管主體和必要監管。

校園網貸屬於互聯網金融，而當前我國實行的是金融分業監管，對於互聯網金融監管，有些地方並沒有做到位。雖然知道許多大學生並不具備支付能力，某些網路信貸機構卻將其作為「搖錢樹」客戶群來發展， *** 學生非理性借貸和消費。

其三，缺乏必要的金融知識和正確的消費觀。根據此前的一些報道，校園網路貸款很少被用於大學生創新創業，更多被用於個人消費，尤其對手機、電腦等相對昂貴的電子產品的消費。

由於不少大學生缺乏基本的金融知識，對貸款利息、違約金、滯納金等收費項目的計算方式和金額並不知曉，極有可能因網貸而背上沉重的債務，甚至陷入「拆東牆補西牆」的連環債務之中，最終還是要父母兜底，或釀成其他苦果。班級：14050343學生：劉雨君範文二：廉潔校園主題班會總結「廉潔校園」主題班會總結中國文化博大精深，源遠流長，廉潔就是中國傳統文化的重要組成部分，作為龍的傳人，我有有責人繼續傳承下去，為此我班響應學院團委號召，開展此次「廉潔校園」主題班會。

班會開展地很成功，同學們都積極發言，活動氣氛活躍，大家都把心裡話說了出來了，也真真正正的上了一節思想道德課。下面我就對此次班會作下總結。

2013年10月17號在天佑樓B-404，拉開此次班會的序幕。班會的形式是伴隨ppt展示，帶動大家對廉潔文化的討論。

此ppt是組織委員接到團支書指示精心製作的。Ppt是用有我院特色的火車穿梭圖片開始，一明代於謙之詩《石灰吟》引入，更以周恩來清廉為官為例展開討論清廉。

他的形象彪炳史冊、深入人心，他的故事名垂青史、經久不衰！是的，無論歷史如何發展，時代怎樣變遷，敬廉崇潔永遠是時代的呼喚！勤政廉潔永遠是時代的主旋律！結下來ppt則展示了一些不和諧的音符，胡長清之案「千里之堤毀於蟻穴」一件件反腐大案浮出水面，一個個貪官落馬。這些不和諧的音符，一次次為我們敲響了反腐倡廉的警鍾，形式的嚴峻性。

接下來我們就對廉潔進行了官方定義做一介紹，並就大學生如何廉潔作以介紹：1、創新，2、勤儉、3、立志，4、正直守法5、樹立正確的世界觀，等具體方法向同學提出倡議。後來又向大家介紹《清廉謠》，和鄭板橋的詩，其趣味性讓班級班會氣氛到達 *** 。

接下來團支書又就學校方面向大家提出廉潔倡議：與廉潔為伴，與誠信同行、做到學習不懈怠、考試不作弊、借貸不拖欠、生活不浪費、言行不違紀。同學們也積極表態在接下來的考試中誠信考試。

伴隨著團支書的倡議，此次班會步入尾聲，但「廉潔校園」是一項長期的、堅持不懈的工作，充滿了長期性、艱巨性和復雜性，我班將把此項活動滿意請採納。

6. 幫我寫一份「校園欺凌事件+看法」作文200字

校園，我們學習的的樂園、成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環境中愉快地學習，健康的成長。

然而，校園里也時常有不和諧的音符。也許因為一個誤會，有人惡語相加；也許因為一次無意犯錯，有人揮起了拳頭……

今天，我觀看了一部非常有教育意義的影片——《校園暴力》，它告訴我們在現實生活中該如何保護好自己，免受他人的侵害。《校園暴力》講述的是一位叫翔翔男孩的故事。一天，媽媽叫翔翔出來吃飯，叫了半天，卻沒有看見他出來，走進房間，發現翔翔在地上嘔吐不止。媽媽趕緊把他送到醫院，醫生說：「翔翔是因為暴飲暴食才導致現在這樣。」媽媽覺得很奇怪，在媽媽一直追問下，蘇醒後的祥祥只好向家人說出了自己遭到敲詐的真相。原來祥祥受到高年級同學的敲詐，每天都要給他們錢，而且一次比一次多。每次翔翔給他們錢後，回到家就猛吃東西，不敢告訴父母和老師，才造成今天的後果。

7. 一篇作文：對學校的認識

校園、班級就是我的家。要想在一個好的環境下成長、學習。我們就要愛護那裡的一草一木，一物一品，我們要愛自己的家——班級，美化自己的家——校園。

作為一名新時代的小學生，我們應該正確的樹立自己的人生觀和價值觀。首先，我們應先做好一名優秀的少先隊員，遵守學校的規章制度。在家裡，我們應該

做一個懂事、聽話的孩子。在學校里，我們要聽從老師的安排，按照學校的規章認真做事。如：出入校門必須下車推行，進入校門之前必須戴好紅領巾和標志，不能

穿拖鞋入校等等。我們一定要有「班級學校就是我的家」的思想。

身為小學生，我們要愛護校中的一草一木，不要破壞它們。因為它們也是有生命的，並且，它們還為人類做出了自己的奉獻。它還可以吸收二氧化碳，釋放出

新鮮的氧氣；它還可以美化環境，裝點自然；使我們每天都生活在這美麗的環境下；它還可以做成傢具，這一切，都是對我們有很大幫助的。我們的學校正在創建，

現在變得很漂亮，如果我們去破壞那裡的花草樹木，那他們這樣做不就前功盡棄了嗎？我們學生，應當做到的就是愛護它們，還要呼籲所有的人都去愛護花草樹木。

校園是我的家，那班級也是我的家。我們也應該愛護班級中的一物一品，保護好教室的環境。我們不能在牆上，桌椅上亂畫，使它們變得很難看，很臟，這樣的學習環境是我們每個人都不願意要的。如果我們保護它們原來的干凈、漂亮的話，一定會給人一種不同的感覺。

學校正在創建省優質學校，只要我們齊心協力，積極配合，我相信創建工作一定會順利完成。

❾ 校園網貸的看法

一、貸款發放給有還款能力的用戶，學生無力還款，違反了貸款標准
根據貸款的要求，貸款的對象是有還款能力的用戶，申請貸款的用戶必須有一定的還款來源，拿悔早用戶必須有還款意願和能力。在這種情況下，金融機構可以向用戶發放貸款。
校園貸的用戶群體是學生，學生本身沒有還款能力。在學校讀書不會給學生帶來收入，所以學生不是金融機構貸款的對象。校園貸發放給學生，明顯違反了貸款標准。
二、學生沒有還款能力，給學生發放貸款會毀了孩子的未來
校園貸的主要借款人是學生，學生本身沒有還款能力，卻要給學生發放貸款，這將導致他們走上不歸路，毀了他們的未來。
學生是國家未來發展的關鍵。我們必須重視學生的培養。如果貸款給學生，不前態僅會給學生造成還款壓力，還會扭曲學生的金錢觀。一旦控制不好，很可能毀了學生的前途。
第三，校園貸本身就隱含了各種各樣的費用，是名消雀副其實的高利貸，不符合貸款要求
校園貸本身就隱含了很多費用。表面上看，貸款金額很小，但實際上，學生需要付出很多成本。
校園貸是從綜合成本計算的，學生繳納的費率遠遠超過國家規定，所以校園貸不符合貸款費率的要求。把這個產品投放到市場上，對借款人來說是一種傷害。

❿ 大學生接觸網貸的利與弊

互聯網金融是一個新興事物，對什麼都充滿了好奇的大學生們肯定也自然不會對衍生出來的網貸陌生了。在投之家的網貸報告裡面就有數據披露，接觸網貸的90後佔比整體投資人數的13.83%，這說明網貸行業的一個普及化，是一個好的信息。但是，近年來，網貸與大學生擦出的火花，卻多數是讓人觸目驚心。

網貸包括兩方面，一個借出，一個貸入。

借出就是理財，貸入就是借錢。關於借錢，我們經常看到有新聞報道大學生分期買手機，買電腦，買這買哪；也經常看到有大學生借用同學舍友個人信息進行貸款，最後卻無力償還貸款；在此，我的個人看法是，大部分大學生在學生階段是沒有經濟償還能力的，最好就不要去嘗試接觸貸款，即使是門檻很低的網貸。

分期是把雙刃劍，大學生們經驗尚欠，對於分期看到的只是短時的方便，卻不知道後面帶來的高額利息。高端手機並非必需品，人在物慾橫流的時代容易迷失自己的方向，你買手機的初衷是什麼？不就是打電話方便聯系家人朋友嗎？分期買個6s來裝b真的沒必要。就好像全身名牌的女大學生，脫下了全身光鮮，裡面卻是千瘡百孔的內衣。

但是並非所有大學生，在學生時代沒有經濟收入。

我認識不少學生，包括我也有這樣的學生，大學時代就能自己掙生活費掙學費，甚至還可以資助自己的弟弟妹妹讀書，我鼓勵這樣的學生進行網貸理財也就是p2p理財。

理財不能致富，這是一個無比正確觀點，不要試圖用高息來反駁這個觀點，如果你堅持要，我不會反對你，只會笑你。

理財不在乎你錢多錢少，有些人認為大學生能養活自己就不錯了，哪來閑錢理財呢？錯了。理財不在乎錢多錢少，理財不能讓你錢變多，但是可以讓你錢不變少。即使每個月你只存100，這種行為在我看來也是要點贊的。不為別的，就為你樹立了正確的理財觀念。

當你把理財當成了一種習慣，當成了生活中的一部分，你就已經超越了大部分人。