大學生使用手機貸款論文

⑴ 我的畢業論文是關於大學生網路貸款的，理論支撐我要寫什麼理論適合呢跪求大家🙏

你的畢業論文是關於大學生網路貸款的，理論支撐不懂得要寫什麼理論適合，現在已經到了中期檢查的時段了，趕緊換題目，比如換「為什麼要吃飯或者睡覺」這樣的論文題比較好寫，否則跪求大家🙏是沒用的。

⑵ 談談大學生如何防範校園貸等、網上借貸等。（100字）

1. 首先大學生一定要理性消費，不要盲目的攀比，大學生校園貸的原因好多就是因為買化妝品，買蘋果手機之類的現象，你可能覺得可笑，但是真的事情就是一件一件發生在我們的周圍，基本大學階段父母給的生活費肯定是夠我們自己的日常開銷的，還有一種情況就是找了對象以後，開銷變大，結果選擇了校園貸。

2. 對校園貸不要抱有僥幸心理。好多人覺得沒事，我下個月就可以歸還了。但是校園貸的利息是可怕的，它就像一個雪球只會越滾越大。而且可能你借錢的時候，客服說話的語氣會很溫和，但是要你還錢的時候態度就不會是這樣的，他們就是看到大學生在學校要面子，還有怕父母種種原因，所以才敢借給你，所以這個校園貸不要碰。不要想嘗試。就跟吸毒一樣，陷進去，你就要付出很大的代價。
   

⑶ 如何從金融角度寫關於大學生網路貸款的畢業論文

可以參考近些年頻繁發生的大學生貸款自殺類新聞。從理性消費和不攀比的角度去寫論文。

⑷ 我對校園貸的看法，作1000字左右的論文

寫作思路：把感受落實到自己的現實生活中去，聯系生活中的事例來談感受，因為「感」的目的就是要指導我們的實際行動，要不就毫無意義了。具體說來，就是把自己在現實生活中的所作所為和電影中感動自己的人或事情做比較與對比，找出差距，找出不足，樹立學習的榜樣。

正文：

2016年10月27日，我走訪海南大學、海南師范大學、瓊台師范學院、海口經濟學院、海南工商職業學院等高校，據在校學生介紹，「校園貸」在海南各高校有不同程度的蔓延。

瓊台師范學院大三女生小劉透露，曾經使用「趣分期」、電商分期付款的方式，購買手機和電腦。「我們額度低，一般就兩千元左右。想買東西但生活費不夠時，就可以先買，下個月再還上，壓力不會太大。」

海南師范大學小學教育專業的女生小符則透露，每個月生活費800元，在同學當中屬於「經濟來源較少」的。「我一般不化妝，購買生活用品比較便宜，所以不會覺得拮據，但有的同學經濟壓力大。」小符透露，身邊也有過度消費的同學，但目前沒有釀成太尷尬的局面。

「我們師范院校很多同學都會出去兼職家教，一節課二三十元，每周一般會有一兩百元。」小符認為，校園貸可能會刺激超前消費、過度消費，但對於需要創業的同學來說，也許是一場及時雨。

海南工商職業學院的大三男生王同學則透露，對於男生來說，校園貸的功效主要在於購買數碼產品。「數碼產品往往最吸引男生的注意力，但這些東西貴，我們難以承受，只能走一些所謂的『捷徑』。」

「我用過唯品會的『唯品花』買過東西，不需要任何抵押和條件。」海口經濟學院一位女生透露，由於綁定信用卡就可以使用該平台貸款購物，這也在一定程度上刺激了自己的消費，將經濟壓力轉移到下個月。

2018年1月，有媒體曝出，一位在校大學生在錢站成功借款三筆，總共借款28000元，但是到期時需要償還高達6萬元。因無力償還，該學生不得已退學，甚至一度想要輕生。

19歲女大學生"裸貸"：實在是太想買新手機了，她欠下1萬多元的「校園貸」，為了償還利息，多次借錢，最後被借款人拍下了裸照。前後一五一十告訴了父母，並向轄區派出所報警。在民警建議下停止還款。

⑸ 大學生網路上貸款的危害

危害：

一、無抵押，高利率，風險高

與傳統貸款方式相比，網貸完全是無抵押貸款。並且，央行一再明確：年復合利率超過銀行利率4倍不受法律保護。也增加了網貸的高風險性（一般是銀行利率的7倍甚至更高）。

二、信用風險

網貸平台固有資本較小，無法承擔大額的擔保，一旦出現大額貸款問題，很難得到解決。而且有些借款者也是出於行騙的目的進行貸款，而貸款平台創建者有些目的也並不單純，攜款逃的案例屢有發生。

三、缺乏有效監管手段

由於網貸是一種新型的融資手段，央行和銀監會尚無明確的法律法規指導網貸。對於網貸，監管層主要是持中性態度，不違規也不認可。但隨著網貸的盛行，相信有關措施會及時得到制定和實施。

(5)大學生使用手機貸款論文擴展閱讀

其他危害

一、亂申請，很容易被忽悠。網貸有分正規和不正規，正規的類似網商銀行，利息相對合理。不正規的就很多了，數不勝數，相對而言利息也很高，再加上平台服務費，就等於是高利貸中的高利貸了。

二、導致徵信不良。不要以為你徵信良好就沒什麼問題了，千萬不要這么去想。沒有逾期，也同樣會導致徵信不良。

三、大數據問題。這是個新詞彙，隨著互聯網金融的出現而出現的。所謂大數據風控，就是結合你的徵信，芝麻信用，騰訊信用等，以及在各個平台的貸款情況，貸款額度，進行綜合評估，決定是否放款。

⑹ 大學生網路借貸的危害論文有哪些

通過批駁對方的論據來駁倒對方的論點。
論據是論點的根據，是證明論點的。錯誤和反動的論點，
往往是建立在虛假的論據之上的，論據駁倒了，論點也就站不住腳了。
通過批駁對方的論證過程的謬誤（駁其論證）來駁倒對方的論點。駁倒了它的論證中關鍵問題，也就把謬論駁倒了。

⑺ 使用手機對大學生有什麼影響的論文

手機的使用對大學生造成的影響

手機的普及給大學生帶來了方便，
同學們隨時體驗著現代科技的快捷。
手機
能實現人們隨時隨地的溝通聯絡，
簡訊更是消除了面對面交流的尷尬，
而這方面
功能在大學群體中反映格外突出，
隨著手機
QQ
、
手機微博、
手機新聞等功能的拓
展開發，
手機文化正不斷地向主流文化過渡。
同時，
大學生使用手機能開拓視野，
通過隨時隨地的接收新聞，
在第一時間了解各類動態。
總之，
手機媒體給大學生
一個能快速便捷的開拓視野的平台。
然而，
手機對大學生的影響必然存在兩面性，
正面表現為幫助大學生開拓視野、
擴充交際圈等如上方面，
而負面影響則表現在
身體危害及心理危害兩個大方面，而對日常行為的影響也是佔了非常大的比重。
本文從以下幾個方面重點分析了大學生過度使用手機負面影響和危害。

1
．過度使用手機的身體危害

手機通過信號基站接受和發送無線電波，
即是我們常說的手機輻射，
在使用
手機的過程中，
輻射信號會被人體所吸收，
因此手機輻射很可能會影響人們的身
體健康，
而手機基站附近輻射集中，
麻雀的數量相對較少，
這似乎更能說明以上
猜想。
為了證實這種猜測，
澳大利亞某研究院於
1997
年進行了一項實驗，
將容易
患上淋巴癌的白鼠暴漏於手機輻射下約
l8
個月，
結果發現，
癌細胞生長的速度增
長了兩倍。
基於各項試驗結果，
世界衛生組織將手
t4t~t]
人
「可能致癌名單」
中。
手機輻射的能量通過一種短暫義突然的刺激影響人的中樞神經，參與調查的約
13
％的同學表示，
曾因過度使用手機
(
通話、
網上聊天、
閱讀小說
)
導致不同程度
的頭痛、頭暈，甚至引發失眠症。某些山寨手機生產商更是一味提高機體功率，
導致其輻射量是一般手機的
50
倍之多，
這對作為山寨手機主要消費群體之一的大
學生的想而知。

2
．過度使用手機的心理危害

(1)
手機成癮及戒斷反應。

1)
手機成癮。
手機成癮屬於行為成癮，
主要包括以下
Jl
青況：
游戲娛樂方面。
從手機普及以來，
手機游戲已由最初的文字類、
簡訊類游戲發展為
JAvA
游戲，
一
直發展至現在的
N
—
GAGE
游戲，手機游戲的質量和可玩性一直在攀升，有人為了
取得高分，甚至沒日沒夜的進行游戲。溝通交流方面。手機的普及滿足了
J
人們
隨時隨地聯絡的需求，
發送簡訊也能解決面對面交流所產生的尷尬，
從而方便

人
們交往。但正因為這種功能的存在，導致了人們對手機的依賴，甚至成癮。手機
攜帶強迫症

強迫症是一種神經官能方面的症狀，反映在手機攜帶強迫症上，主
要表現為長時間沒有接到電話或簡訊，
就會焦慮不安；
若忘記攜帶手機，
則會心
神不寧，擔心漏掉他人的聯系；時刻都會關注手機是否攜帶，是否丟失。

2)
戒斷反應。
戒斷反應是指停止或減少使用某種葯物時，
機體自身所產生的
一種適應性反跳，
一般症狀表現為與使用葯物時所產生的效力相反的症狀，
是一
種特殊的心理癥候群。
由於大學生對手機的過多使用，
很多人對於手機產生了不
可自拔的依賴心理，
一旦生活中離開了手機，
馬上會產生類似於戒斷反應的心理
症狀。
英國專家曾進行一項實驗，
對若干大學生進行
24dx
時的無媒體體驗，
實驗
過程中，有數人出現了不同程度的焦慮、煩躁、不安，但只要再次接觸手機，哪
怕只是放進口袋中握住，
症狀就會大大減輕，
心情也很快得到平復。
這些狀況都
與葯物依賴所產生的戒斷反應極其相似。

(2)
手機對於大學生意識形態的負面影響。

1)
導致主流意識的減弱。口

主流意識是一個政體的中心，其正確的傳播能
促進社會和諧安定的發展。
然而，
隨著手機文化的普及，
各類信息不加篩選的傳
播，導致接受能力較強的大學生的主流意識趨向歪曲，並開始對國家、政府、黨
產生懷疑，
某些時候，
一有風吹草動甚至就會引起大學生的集體示威遊行，
嚴重
影響了社會和諧安定。

2)
價值觀向多元化發展。
現在，
我國正處於發展中階段，
在社會轉型的風頭
浪尖形成了許多多元型文化，
而手機文化的快速發展在此方面形成了一種負面誘
導作用，
這些文化與大學生思想的長期碰撞，
導致了大學生價值觀的動搖，
潛移
默化的影響了正常的馬列主義教育。

3)
影響大學生的是非判斷能力。口

手機媒體較為混亂，缺乏嚴格監管，一
些不良信息在以手機為媒介的環境中肆意傳播，
不加收斂的宣揚著種族宗教、
歧
視、反動、色情、暴力、虛假等信息，長此以往，點點滴滴的滲透進大學生的思
想，影響他們正常的是非判斷能力。

4)
削弱了大學生的現實交往能力。
手機雖然是一個以真實身份為基礎的交流
平台，但與現實交往相比，仍欠缺直接互動，依賴於手機進行交流的大學生，通
常以自我為中心，
以手機為原點向外發散訊息，
這種狀況長時間持續會導致該學
生團隊意識的淡薄，與他人直接溝通的能力也會減弱。
__
和諧。

(3)
手機對大學生消費觀的影響。隨著科技的進步，手機不論從外形還是功
能方面都在進行著快速的革新，
手機更新換代之快超越了其他任何
3c
產品。
作為
大學這個特殊的領域，
學生與學生間的家庭經濟水平與消費能力都處於若干個不
同的層次，
而所持手機的型號、
品牌、
功能卻又在一定程度上影響大學生的消費
心理，
形成了貧富學生間的心理反差，
由此引發了大學生問的攀比、
歧視、
嫉妒，
甚至誘發校園偷盜的發生，嚴重影響人與人間的正常交往。

（
3
）過度使用手機對日常行為習慣的影響

1)
手機作弊。
基於手機強大的通訊能力及實時信息收發功能，
很多大學生將
其作為考試作弊的主要工具之一，在參與調查的學生中，有約
7
％的學生曾利用
手機進行作弊，其中
4
％是受到他人影響或誘惑後天參與作弊。手機作弊現象不
但有失考試的公平公正，
更會使他人心理失衡，
有些自律性較差的學生因此有可
能踏人手機作弊的怪圈，
並有意無意的吸引更多人的加入，
在大學考場上形成惡
性循環，嚴重影響校園正常的學習秩序。
2)
影響他人休息。大學生，尤其是大學
新生在脫離家長的實時監護進入大學後，
在很多方面做不到嚴格自律，
很多學生
在臨睡前養成了玩手機游戲、
手機上網、
閱讀手機小說等習慣，
更有一些學生初
嘗戀愛的甜蜜，
在被窩里毫不節制的煲電話粥，
這些行為不論從聽覺上，
或是視
覺上都影響了自己和他人的休息，也為人際關系埋下了禍患。

3)
「半對話」
。
當一個人進行手機通話時，
對於旁人的影響是一種
「半對話」
效應，
即是旁人能接受到的信息僅是通話者的一半，
而且話語頻率的不規則、
語
速的時快時慢、
語調的時高時低也會造成旁人的焦慮，
在一定程度上是一種
「擾
民」行為。為了證明「半對話」對他人的影響，筆者模仿其他學者的實驗進行了
_
一次模擬，令三名學生佩戴耳機復寫在大屏幕上停留約三秒的英語單詞，耳機
中分別播放兩人間對話、電話—方的通話內容、一人獨白電話兩側的通話內容，
實驗發現第一和第三種情況只會略微影響成績，
而第二種情況則嚴重影響到受試
者的發揮。
在參與調查的學生中，
有約
19
％的學生表示對在自己身邊打電話的行
為感到反感，認為這種行為嚴重影響到自己的注意力，並造成一定程度的焦慮、
煩躁。

4
）不良學術風氣的形成

手機等新興媒體的出現讓人耳目一新，
其快捷、
便利的特點使之取代傳統媒
體，迅速躥紅於大學校園。「自由之思想，獨立之精神』，乃大學精神的真諦，
也一直是高校所追求的理想和辦學的基本理念，
其豐富的內涵主要表現在自覺的
學術觀念、
永恆的道德追求以及敏銳的時代精神等方面，
而手機無疑在一定程度
上促成了這種精神的達成。
網路的虛擬現實和跨界特性為人們自由創造和放飛想
象提供了廣闊的空間，
但同時也容易成為學術不端行為滋生的溫床。
影響大學生
思維能力的發展。
新媒體為大學生提供了豐富的信息資源，
而且這些資源的獲取
既快捷又方便，
過度依賴於新媒體環境所提供的海量信息，
大學生容易產生較強
的依賴感

這樣不僅容易產生學習的惰性，也容易引發一些嚴重的抄襲行為，勢
必影響到大學生思維能力的發展。
」由於互聯網上信息共享與復制的便捷性，使
得許多大學生產生「不勞而獲」的思想，准備論文的過程中，不是忙於實地調研
和查閱資料，而是靠著「東拼西湊」、
「復制粘貼」來完成，現在大學畢業生論
文抄襲現象儼然已成為公開的秘密，
從本科到碩士到博士，
從學生到教授到校長，
甚至到中科院的院士，從普通高校到最高學府清華、北大，無不涉嫌抄襲案例。

5
）不良課堂氛圍的形成

在如今的大學課堂里，
總會貼上一些標語，
提醒大學生們上課時不要用手機，
或將手機調至靜音或者震動狀態。
而經調查研究和實地考察可以得知不少大學生
仍然在課堂上用手機的頻率非常之高，
幾乎每位同學都會在上課期間掏出手機把
玩把玩，也許沒有什麼事情，也拿出來翻幾下屏，再放回口袋裡。這在某種程度
上直接影響了聽課的效率，
也給上課的老師留下了非常不良的印象。
事實上，
身
邊的人都在玩手機的話，
即使不玩也是會被帶動起來，
最終導致課堂上幾乎沒有
人認真聽講，而大家都在玩手機。更有甚者在課堂上看視頻，聽音樂，看小說，
完全浪費了大好的課堂學習時間。

6
）與人交流和相關體育鍛煉的缺失。「世界上最遙遠的距離，不是生離死
別，而是我在和你講話，你卻在低頭玩手機」，這是一句網路上很紅的話。我們
知道，
在家庭聚會的時候，
幼輩們幾乎都會在與長輩交談的時候玩手機或者其他
電子設備，
長輩看了心裡肯定非常不舒服，
這其實是對他們的一種不尊重。
所以
很多時候出現了爺爺奶奶為孫子孫女玩手機而生氣地奪門而出的事情，
老年人是
需要愛護和尊重的，
若是在和他們聊天講話的時候老是玩手機，
怎麼樣也說不過
去吧。與別人交流也是一樣的，一心不能二用，否則一事無成。體育鍛煉也是一
樣，
很多時候手機拿在手裡玩著就不想鍛煉了，
只想坐著或者躺著，
慢慢的失去
了那種吃苦耐勞的精神。

⑻ 大學生如何合理地使用手機 論文1000字以上 謝謝。

當手機越來越多，當鈴聲越來越刺耳，人們開始關注使用手機的禮儀問題。然而，不健康的手機禮儀給社會生活帶來很多負面影響。
澳大利亞電信公司最近與有關專家以及餐廳劇院等行業的代表共同合作，發布了一項新的研究成果———對使用手機的態度的研究。研究發現，大部分人都認為手機使用者越來越旁若無人了，吵鬧的鈴聲現在已經成為最煩人的噪音。澳大利亞電信認為，應該在社會上提倡更好的「手機禮儀」。隨著行動電話的日益普及，無論是在社交場所還是工作場合，放肆地使用行動電話已經成為社會禮儀的最大威脅。
為醫治「手機病」，歐美國家倡導了「手機禮儀」規范活動。美國鐵路客運公司推出了限制使用手機的「靜音」車廂，20%的美國餐館作出限制使用手機的明確規定。芝加哥交響樂團在海報上的醒目位置提醒觀眾，參加音樂會請關閉手機。我國也有越來越多的公共場所，諸如飛機上、音樂會堂、會議進行中、汽車駕駛途中、醫療診室，宣布手機為不受歡迎者。
越來越多的禮儀專家把手機歸納為「基本社會公共禮儀」，年輕人正確使用手機不外乎以下幾個方面。首先是減少使用手機的次數，假如通話者距離很近，寧可多走幾步路，也不要貿然多用手機。
由於無線通訊的質量還不穩定，有些場合手機信號不佳，很多年輕人習慣對著手機大聲說話。其實專家說這毫無必要，只需要保持打固定電話時的聲調即可。
還應該注意的是，在某些場合要關閉手機，尤其是在音樂廳、電影院和教堂。那些地方不適合你與朋友聊天，也不適合你接聽電話，最好是徹底關機。
移動通信已經滲透到我們社會生活的方方面面，使用手機已經從一種技能發展為一種社會文化現象。但是，你是否曾在會議的過程中為突然響起的鈴聲感到尷尬，你是否曾在商場、餐館的人群里因為聽不到手機那端的聲音而扯著嗓子吼叫？你真的會用手機嗎？現在已經會用了吧，正確的使用手機是你在通話方面的禮儀更加全面。

⑼ 校園網貸作文2000字

思路：首先說明校園網貸發展的現狀，然後說明校園網貸受歡迎的原因，最後論述學生和學校要如何避免此類事件的發生。

在一篇文章里，一定要注意條理，文章不能文不對題，雜亂無章，最好的辦法就是列提綱，腦子里有這么一個輪廓，再細細描繪。描繪過程中，要現實，不能寫什麼「公雞下蛋」之類的，否則會鬧笑話。

正文：

隨著互聯網金融的火熱，針對大學生的網路分期貸款平台近兩年悄然「走紅」，並迅速進襲高校校園。據了解，不少大學生都會選擇網路貸款，分期買手機和電腦等高科技產品。

由於網路購物的便利，相當一部分大學生日常生活的必需品都是從網購來的。由於生活費有限，大宗商品大家本來無力購買，但這兩年，隨著網路分期貸款平台的出現，部分大學生開始通過網貸的方式，提前消費，購買到自己想要的東西。

形形色色的網貸平台，無需擔保，只需動動手指，填寫資料，就可以分期消費、貸款，對囊中羞澀的大學生們而言，顯然有著很大的吸引力。

部分大學生愛攀比，這就造成非理性消費、還款能力追不上透支速度、以貸還貸等現象時有發生。我就有收到過一個網貸的平台發來的催款信息，借款人正是我帶的林某學生，該生把我的名字和電話作為聯系人登記進去，催款時把信息發到我的手機上。

面對「校園貸」，首先大學生要自律，並要掌握一些必要的金融知識，學會理性消費。當然高校也可以通過開設一些金融課程，使大學生盡量遠離高利貸產品特別是違約後懲罰力度特別大的網貸平台。