湖北向大學生投放消費貸款

❶ 湖北省最近期出台的大學生創業稅收及貸款優惠政策，詳細點。

具體如下： (1) 大學畢業生做個體戶一年免五項收費。 (2) 大學生自主創業免費存檔 2 年。 (3) 只需憑借身份證及大學學生證即可創辦企業。 (4) 免費風險評估、免費政策培訓、無償貸款擔保以及部分稅費減免。 (5) 低息貸款。 (6) 大學生、研究生可以休學保存學籍創辦高新技術企業。 (7) 「彩虹工程」將通過多種方式幫助扶持大學生創業帶頭人。 (8) 申請《自主創業證》將提供三大優惠政策：即優先受理，優先辦照並簡化登記手續 ; 申請從事小規模私營企業的，實行試辦期制，試辦期間，免收注冊登記費、變更手續費、年檢費 ; 減免企業所得稅。此外還享受貸款擔保，貸款金額一般在 2 萬元左右。此證在三年內有效。 湖北大學生創業要作好如下幾個方面的准備 一、積極務實、堅持不懈的心態 ，這樣更適合創業； 二、不要過分執著自己的創意項目，比如 自己的專利技術和成果，要考慮市場的需求，在創業找項目前進行充分的市場研究，根據市場需求來選擇創業的方向，投資銀行可能會看重於你的創業項目是否適合市場的需求。 三、切忌急功近利，創業心態必須平和，給自己制定長期計劃，細分成多個環節，一步一步地去完成，切忌好高騖遠，目標過大過高不切實際： 四、湖北大學生創業的時候，要發展自己的人脈，善於尋找合作夥伴，畢竟一個人的能力是有限的。 銀行對湖北大學生創業貸款申請者有如下要求： 1 、年滿 18 周歲，有身份證和戶籍證明，同時有創業的場所。 2 、持有工商行政管理機關核發的營業執照及相關行業的經營許可證，從事正當的生產經營活動，有穩定的收入和還本付息的能力； 3 、借款人投資項目已有一定的自有資金； 4 、貸款用途符合國家有關法律和本行信貸政策規定，不允許用於股本權益性投資； 5 、在本行開立結算帳戶，營業收入經過本行結算。 貸款申請者需提供申請資料 (1) 借款人及配偶身份證件 ( 包括居民身份證、戶口簿或其他有效居住證原件 ) 和婚姻狀況證明； (2) 個人或家庭收入及財產狀況等還款能力證明文件； (3) 營業執照及相關行業的經營許可證，貸款用途中的相關協議、合同或其他資料； (4) 擔保材料：抵押品或質押品的權屬憑證和清單，有權處分人同意抵 ( 質 ) 押的證明，本行認可的評估部門出具的抵 ( 質 ) 押物估價所告

❷ 教育部：小額貸款公司不得向大學生發放互聯網消費貸款，消費貸都有哪些坑

貸款這樣的事情可能對我們很多人來說都是十分普遍的事情，但是對於大學生發放互聯網消費貸我認為是一件十分不好的事情，在很大程度上可以說增大了我們大學生的經濟負擔。

在現在可以說我們很多大學生的消費意識是十分差的，在很多時候可能都覺得自己的生活費不夠花，對於一些大學生來說可能就會去觸碰一些貸款，但是自己一旦去觸碰這樣的貸款自然就無法在走出來。

所以對於我們學生來說在學校期間自然就是應該去學習我們的科學文化知識，在我們覺得自己消費不夠的時候也可以通過正規的兼職平台補貼自己的生活費。

❸ 湖北大學生創業貸款在哪裡申請哪些條件

從湖北省高校畢業生新聞發布會上獲悉，大學畢業生創業可申請小額貸款。
為緩解就業壓力，湖北省委、省政府積極鼓勵大學生就業創業，並為大學生就業創業提供配套優惠政策，小額貸款就是其中的利好政策之一。

據悉，只要有創業意願的大中專院校畢業生，在戶籍所在地的就業服務機構進行失業登記後，具備工商注冊資質，能提供一定的反擔保證明（如由國家工職人員出面擔保，或是出具家庭財產證明等），然後按照一定的程序進行申請，通過申請就可以獲得不同額度的貸款。
具體的申請程序是：首先是向當地基層勞動保障部門（居住社區或所在區人才服務中心）提出貸款申請，接著是勞動保障等相關部門聯合審查，然後貸款擔保機構審核，並承諾擔保，最後商業銀行核貸並發放貸款。
據介紹，大學生就業創業貸款額度分兩種情況，如果是個人申請貸款最高額度為5萬元，如果是合夥創辦企業申請貸款最高額度為200萬元，武漢市還可以擴大到300萬。貸款期限一般為兩年，視情況可以延期一年。

據不完全統計，截至目前武漢市共受理高校畢業生小額擔保貸款56筆，涉及貸款金額為272萬，貸款受益人數為100餘人。其中，2008年受理自主創業小額擔保貸款36筆，涉貸金額達到180萬元，2009年1月受理1筆，涉及貸款金額5萬元；截至目前已基本發放到位，主要為個人創業貸款。

❹ 不得向大學生發放互聯網消費貸，你支持這一規定嗎

我支持不得向大學生發放互聯網消費貸這一規定，一方面這個規定可以在一定程度上約束大學生的消費，減少大學生不必要的開支；另一方面這個規定也是為大學生建立了一道屏障，防止大學生因為消費貸而受到網路詐騙，這個規定可謂是一舉兩得，我是十分贊同和支持的。

不得向大學生發放互聯網消費貸是社會對青少年的一種關懷，也是對社會風氣的一種良性引導，這樣的規定更加有利於社會和經濟的發展，應該是被大家提倡和實施的，也希望這個規定可以約束大學生的行為，營造更加良好的大學生學習環境。