㈠ 急求語序規則
語序不當，主要是指在造句時詞語的排列順序或不符合語法結構的規則，或不符合人們的習慣。
一、多層修飾語錯位
有些句子的中心詞前常有多層修飾，其排列必須講究一定的次序或符合一定的語言習慣，否則就會造成修飾語錯位，最常見的是多層定語或多層狀語錯位。
（一）多重定語順序不當
多重定語一般規律是：表示領屬或時間、處所的定語離中心詞最遠；其次是表示中心詞「怎麼樣的」 動詞、動詞性短語；再次是表示中心詞「什麼樣的」形容詞、形容詞短語；離中心詞最近的是表示「性質的」名詞或名詞短語 。例如：
1、國家隊里 一位有二十多年教學經驗的 優秀的 籃球 女教練。
2、兩位優秀的有三十年教齡的我校語文老師被選為市人大代表。
解析：應把表領屬的「我校」移到最前面，將「優秀的」放在「教齡的」之後。屬於多項定語語序不當。多項定語的語序一般是：領屬性詞＋數量＋動詞（短語）＋形容詞＋名詞＋中心詞。
（二）多重狀語順序不當
多重狀語按照語法規則和語言習慣，它們的排列順序一般是：離中心詞最遠的應該是表示時間的或表示原因、目的的詞語；接著是形容詞或一般副詞；再次是表示地點或方向的詞語；離中心詞最近的是表示狀態的形容詞。例如 ：
1、他星期天 又 在圖書館里 埋頭 鑽研了一整天。
2、新中國成立後，我們的祖國就不再是一個任意被帝國主義列強侮辱和掠奪的國家了。
解析：應把狀語「任意」移到「列強」之後。屬於多項層語語序不當。多層狀語的語序一般是：條件＋時間＋處所＋范圍或否定＋程度＋情態＋對象＋中心詞。如，幾位非典康復人員在醫護人員陪同下昨天在醫院里都十分高興地同家人見了面。
如果有表對象的介賓短語，則介賓短語必須緊靠中心詞。
3、與作家不同的是，攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉野的感受沒有傾注於筆下，而是直接聚焦於鏡頭。（2004湖南卷）
解析：應將「沒有」移到「把自己……感受」前面，讓「把自己……感受」緊靠中心詞「傾注」才通順。
二、修飾語與中心語錯位
診斷這種句子的病因，可採用緊縮句子的辦法。只留下句子的主幹成分，即容易找到病因之所在。例如：
1、迎面吹來的寒風不禁使我打了個冷戰。
解析：句中的「不禁」一詞，應修飾「打」，這里讓它修飾「寒風」的謂語「使」。造成語序顛倒，層次不當。應把「不禁」移到「打」之前。
2、我認為青少年的大多數是好的。
解析：句中的「大多數」一詞應修飾「青少年」，這里卻讓「青少年」 修飾「 大多數」，語序顛倒應該把「青少年」與「大多數」的位置調換一下。
3、作為一種助學貸款的消費信貸，市場需求的潛力很大。大力發展這項貸款業務，為商業銀行開拓信貸市場，培育業務增長點提供了契機。
解析：「助學貸款」屬於「消費信貸」的一種，應改為「作為一種消費信貸的助學貸款」。屬定語與中心語錯位，
4、良好的國際收支狀況，國家外匯儲備充足，對抵禦這次國家金融風暴的沖擊，發揮了重要的作用。
解析：應將「充足」後加「的」，調至「國家外匯」前，變成「充足的國家外匯儲備」，以和第一句結構相同。屬謂語與定語錯位.
三、復句中分句的次序不當。
此病常出現於遞進、承接、因果關系的復句中。
分句次序不當主要表現在兩個方面。
第一，同一層次內部分句次序亂排。例如：
如果能夠學得超過前人，也不要自滿自足，大誇自己的成績，否則就會一落千丈，就會停滯不前。
例句中「一落千丈」和「停滯不前」應有先後的程度的差異。 「停滯不前」先於「一落千丈」。而程度也比較輕。習慣上總是語意重的放在後面，二者應調換位置，才能顯示其遞進關系。
第二，不同層次的分句次序排亂。例如：
我們應該繼承前人勤學的優良傳統。發奮讀書，發揚光大！
例句中「繼承」傳統和把它「發揚光大」是緊密相連的，「發奮讀書」則是「繼承」和「發揚」傳統的實際表現，現在排在中間，把「繼承」和「發揚」隔開了。全句可改為：我們應該繼承前人勤學的優良傳統。並且把它發揚光大，發奮讀書。
1、此次植樹助學公益活動，不僅能加快京郊地區的綠化建設，而且種下的主要是晚秋貢梨的樹苗。（03北京卷）
解析：「不僅……而且……」表遞進。遞進關系的復句是後面分句在前面的基礎上更進一層。該句先說「種下的……樹苗」，再說「能……建設」,方才合理。
2、可憐的小狗奄奄一息地躺在地上，滿臉傷痕，這時它已無力叫喚了。
解析：描述事情是講究順序的。此句應是先有「滿臉傷痕」後有「奄奄一息」，再說，「奄奄一息」同「無力叫喚」聯系更緊,理應連在一起。
3、由於世界性水危機，地表水和地下水遭到不同程度的污染，水質日益惡化。
解析：水遭到污染，水質惡化，是造成世界性水危機的原因，應改為「由於地表水…惡化，造成世界性水危機」或「世界性水危機出現的原因是…污染…惡化」。屬因果顛倒。
四、關聯詞位置不當
1．由於技術水平太低，這些產品質量不是比沿海地區的同類產品低，就是成本比沿海的高。(04北京卷)
解析：復句中，前後分句的主語如果一致，前一分句的關聯詞應放在主語後；反之，則放在主語前。該句是表因果關系的復句，結果部分「這些……高」仍然是一個復句，兩個分句的主語不同，分別是「質量」、「成本」，而不是「這些產品」，所以，「不是」應放在「質量」前。
2、有些炎症，西葯能治，中葯照樣能治，不僅中葯能與一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本較低。
解析：「不僅」應調到「中葯」後，因為後一分句主語也是「中葯」。
五、 並列結構語序混亂
1、文件對經濟領域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細的規定和深刻的說明。
解析：「詳細的規定」和「深刻的說明」對調，或「理論上」同「政策上」對調，否則，前後不對應。
2、托爾斯泰的記憶力和觀察力是十分驚人的，他能迅速捕捉形象並長久地儲存在頭腦中，創作需要時，一「呼」即出。
解析：同11句不同的是，此句只能將前半句的「觀察力」和「記憶力」位置對調，與後半句的「捕捉形象」和「長久地儲存」相對應，因為前後的並列短語本身有很強的邏輯順序。
六、主客體錯位
1、焦裕錄這個名字對青年人可能是陌生的，可是對中年人卻是熟悉的。
解析：「焦裕錄這個名字」是客體，可改為「青年人對……是陌生的，中年人卻是熟悉的」。
七、虛詞位置不當
1、經過老主任再三解釋，才使他怒氣平息，最後臉上勉強露出一絲笑容。
解析：介詞「經過」位居句首，淹沒了主語，應移到「老主任」後或刪去，還「老主任」主語身份。以「介詞」開頭的句子，一定要考慮是否缺主語。
2、6名委員因受賄丑聞被逐出國際奧委會。第二天，世界各大報紙關於這起震驚國際體壇的事件都作了詳細報道。（1999全國題）
解析：介賓短語「關於……事件」不能放在主語後面，須移到主語「世界各大報紙」前面；或將「關於」改為「對」、「對於」。
3、至於我報考信息類專業是既定方針，哪所院校放在第一志願，還在考慮中。
解析：「至於」表另提一事，只能用在後一事情上，而該句卻把它放在第一件事「報考什麼專業」前，屬位置不當，應放在「哪所院校」前。
㈡ 助學貸款算不算是消費信貸
當然是消費貸款了。但是他有自己的特性：公益性！所以利率較低，實行政府定價，符合規定條件的可以財政貼息，甚至代償！
㈢ 關於語文改病句中的語序不當的知識
1、 功能錯位
漢語中詞與詞怎樣組合，組合起來表示什麼關系，都是有一定限制的，如果改變了這些關系，就可能出現功能性錯位。
例1：作為一種助學貸款的消費信貸，市場需求的潛力很大。大力發展這項貸款業務，為商業銀行開拓信貸市場，培育業務增長點提供了契機。
例2：良好的國際收支狀況，國家外匯儲備充足，對抵禦這次國家金融風暴的沖擊，發揮了重要的作用。
分析：例1中定語與中心詞錯位， 「助學貸款」屬於「消費信貸」的一種，應改為「作為一種消費信貸的助學貸款」。例2系謂語與定語錯位，應將「充足」後加「的」，調至第二句首，成為「充足的國家外匯儲備」，以和第一句結構相同。
2、 修飾錯位
為了嚴密地表情達意，句子的中心詞前常常有多層修飾，而這些修飾語的排列是有一定的次序或要符合一定的語言習慣，改變了這種次序或是語序習慣就會造成修飾錯位，最常見的是多層定語或多層狀語錯位。
例：這些考古學家的死，讓人們想起了神秘的法老的咒語，但科學家們並不相信。
分析：應將「神秘的」移到「咒語」的前面，系多層定語修飾錯位。
3、時間順序錯位
描述事情是講究順序的，如果語感不強，往往會忽略這一點，而這正是命題人的敏感點並以之命題點原因。
例：當時，許峰正在住院，聽到有險情，帶病走出醫院，不顧醫生的阻攔，投入到抗洪救災工作中去。
分析： 「不顧醫生的阻攔」發生在先，應放到「帶病走出醫院」之前」。
4、關聯詞語錯位
復句中關聯詞語出現的位置不當，造成前後不對應，或是主語不統一。
例1：學校一方面要把這次春遊的有關情況和要求講清楚，另一方面學生也要自覺遵守紀律，不要到處亂跑。
例2：有些炎症，西葯能治，中葯照樣能治，不僅中葯能與一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本較低。
分析：例1應把「一方面」 放在句首，以便和後一分句相照應。例2「中葯」應調到「不僅」前，作後一分句主語。
5、因果關系錯位
例：由於世界性水危機，地表水和地下水遭到不同程度的污染，水質日益惡化。
分析：水遭到污染，水質惡化，是造成世界性水危機的原因，應改為「由於地表水……惡化，造成世界性水危機」。
6、遞進關系錯位
遞進關系應是由淺入深，如果顛倒順序，就會產生邏輯混亂。
例1：鄧亞萍年齡不大，卻連續多次獲得世界冠軍、亞洲冠軍、全國冠軍，為祖國、為河南、也為家鄉鄭州人民爭了光。
例2：這個村第一次嘗到了科技投入的甜頭，今年他們不但向國家交售了大批糧食，而且不再伸手向國家要糧了。
分析：例1應該為「全國冠軍、亞洲冠軍、世界冠軍」和「為家鄉、為河南、為祖國」。例2改為「……今年他們不但不再伸手向國家要糧，而且向國家交售了大批糧食」。
7、主客體錯位
例：郭蘭英這個名字對青年人可能是陌生的，可是對中年人卻是熟悉的。
分析：應改為青年人對郭蘭英這個名字可能是陌生的。
8、前後照應錯位
例：托爾斯泰的記憶力和觀察力是十分驚人的，他能迅速捕捉形象並長久地儲存在頭腦中，創作需要時，一「呼」即出。
分析：前半句的「觀察力」和「記憶力」位置對調，與後半句的「捕捉形象」和「長久地儲存」相對應。
語序不當類型繁多，辨析病句時，要建立「語序意
識」，特別提醒自己關注「語序」的先後問題，以避開射向我們的「暗箭」。
㈣ 助學貸款是不是消費貸款
是，個人貸款按用途分為：商用性和消費性
㈤ 消費信用貸款有哪些類型
消費信用貸款即個人消費信貸有如下幾種類型：
1、綜合消費貸款
是貸款人向借款人發放的不限定具體消費用途、以貸款人認可的有效權利質押擔保或能以合法有效房產作抵押擔保，借款金額在2000元至50萬元、期限在六個月至三年的人民幣貸款。
2、短期信用貸款
是貸款人為解決由本行辦理代發工資業務的借款人臨時性需要而發放的，期限在一年以內、額度在2000元至2萬元且不超過借款人月均工資性收入6倍的、毋須提供擔保的人民幣信用貸款。該貸款一般不能展期。
3、汽車貸款
是貸款人向在特約經銷商處購買汽車的借款人發放的用於購買汽車、以貸款人認可的權利質押或者具有代償能力的單位或個人作為還貸本息並存擔連帶責任的保證人提供保證，在貸款銀行存入首期車款，借款金額最高為車款的70%、期限最長不超過5年的專項人民幣貸款。
4、國家助學貸款
又分為一般助學貸款和特困生貸款，是貸款人向全日制高等學校中經濟困難的本、專科在校學生發放的用於支付學費和生活費並由教育部門設立「助學貸款專戶資金」給予貼息的人民幣專項貸款。
5、旅遊貸款
是貸款人向借款人發放的用於支付旅遊費用、以貸款人認可的有效權利作質押擔保或者有具有代償能力的單位或個人作為償還貸款本息並承擔連帶責任的保證人提供保證，借款金額在2000元至5萬元、期限在六個月至二年、且提供不少於旅遊項目實際報價30%首期付款的人民幣貸款。
消費信貸的定義：
消費信貸（consumer credit service）是金融創新的產物，是商業銀行陸續開辦的用於自然人（非法人或組織）個人消費目的（非經營目的）的貸款。個人消費信貸的開辦，是國有商業銀行適應中國社會主義市場經濟體制的建立與完善、適應金融體制改革、適應金融國際化發展趨勢的一系列全方位變革的重要措施之一，它打破了傳統的個人與銀行單向融資的局限性，開創了個人與銀行相互融資的全新的債權債務關系。
㈥ 求高中語文病句大全，要有答案，詳細一點。
一、【語序不當專項訓練】1、有些炎症，西葯能治，中葯照樣能治，不僅中葯能與一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本較低。2、由於世界性水危機，地表水和地下水遭到不同程度的污染，水質日益惡化。3、鄧亞萍年齡不大，卻連續多次獲得世界冠軍、亞洲冠軍、全國冠軍，為祖國、為河南、也為家鄉鄭州人民爭了光。4、這個村第一次嘗到了科技投入的甜頭，今年他們不但向國家交售了大批糧食，而且不再伸手向國家要糧了。5、作為一種助學貸款的消費信貸，市場需求的潛力很大。大力發展這項貸款業務，為商業銀行開拓信貸市場，培育業務增長點提供了契機。6、良好的國際收支狀況，國家外匯儲備充足，對抵禦這次國家金融風暴的沖擊，發揮了重要的作用。7、這些考古學家的死，讓人們想起了神秘的法老的咒語，但科學家們並不相信。8、當時，許峰正在住院，聽到有險情，帶病走出醫院，不顧醫生的阻攔，投入到抗洪救災工作中去。9、學校一方面要把這次春遊的有關情況和要求講清楚，另一方面學生也要自覺遵守紀律，不要到處亂跑。10、郭蘭英這個名字對青年人可能是陌生的，可是對中年人卻是熟悉的。11、托爾斯泰的記憶力和觀察力是十分驚人的，他能迅速捕捉形象並長久地儲存在頭腦中，創作需要時，一「呼」即出。二、【搭配不當專項訓練】1、他一進教室，同學們的眼睛都集中到他的身上。2、春風一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發出沙沙的聲響。3、挖土方開始了，我們的任務和工期都十分艱巨和緊張。4、解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養活一家人的生活。5、英雄們把紅旗和勝利插上了敵人的陣地。6、大會上，代表們認真地注視和傾聽著總理的報告。7、他穿著一件灰色上衣，一頂藍布帽子。8、造紙是我國古代的四大發明。9、秋天的北京是美麗的季節。10、有無正確的學習態度，是我們能取得進步的重要條件。11、一個人學習成績的好壞取決於他平時的勤奮。12、我們能不能培養出「四有」新人，是關繫到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰線的根本任務。13、我們有一雙聰明能乾的手，什麼造不出來？14、這次大會上，對工資問題交換了廣泛的意見。15、我們中學生如果缺乏創新精神，也不能適應知識經濟時代的要求。16、弟弟年紀很小，因此懂得許多深刻道理。17、任何品種的生物，不僅跟母體有些相似，而且有些差異。
㈦ 病句所有的類型
1.媽媽買了蘋果、香蕉和巧克力這幾種水果。
病因：「巧克力」和「水果」矛盾
改後:媽媽買了蘋果、香蕉和巧克力這幾種食品。
2.比賽熱烈地進行著。
病因：「熱烈」用詞不當。
改後：比賽激烈地進行著。
3.
1、在「文明小天使」活動中，受到了很大的教育。
病因：無主語。
改後：在「文明小天使」活動中，我受到了很大的教育。
4. 我不禁忍不住笑出聲來。
病因：「不禁」「忍不住」重復
改後：我忍不住（或者不禁）笑出聲來。
5.老師把王虹和曉敏喊到跟前，對她說：「上課要積極發言。」
病因： 指代不明
改後：老師把王虹和曉敏喊到跟前，對她們說：「上課要積極發言。」
6. 他熱愛學習,但是熱愛勞動。
病因：用詞不當
改後：他熱愛學習，也熱愛勞動。
7.這個公園新設了由兩個英國援建的游樂項目。
病因：詞序顛倒
改後：這個公園新設了兩個由英國援建的游樂項目。
8.聯歡會上，同學們唱了許多動聽的歌和舞蹈。
病因：缺少成分
改後：聯歡會上，同學們唱了許多動聽的歌，跳了很多舞蹈。
9.看完那部電視劇後,除了熒屏上活躍著的那些人物給我留下的印象之外,我彷彿還感到有一個沒有出場的人物,那就是作者自己.
病因：結構混亂
改後：看完那部電視劇後，除了熒屏上活躍著的那些人物給我留下的印象之外，還有一個沒有出場的人物，那就是作者自己。
10. 母親的話喚起了我多年的厚望，我早已期盼有一天能到巴金爺爺身邊，接受他的教導。
病因：錯字
改後：母親的話喚起了我多年的願望，我早已期盼有一天能到巴金爺爺身邊，聆聽他的教誨。
㈧ 改病句作為一種助學貸款的消費信貸市場需求的潛力很大
1、一種作為助學貸款的消費信貸,市場需求的潛力很大.大力發展這項貸款業務,為商業銀行開拓信貸市場,培育業務增長點提供了契機.
2、良好的國際收支情況,充足的國家外匯儲備,對抵禦這次金融風暴的沖擊,發揮了重要的作用.
3、我們要不斷培養和提高自己發現問題、分析問題和解決問題的能力.
4、可憐的小狗躺在地上奄奄一息,滿臉傷痕,這時它已無力叫喚了.
㈨ 詞序顛倒的病句(有答案）
1、定語和中心語位置顛倒
例1：
作為一種助學貸款的消費信貸，市場需求的潛力很大。大力發展這項貸款業務，為商業銀行開拓信貸市場，培育業務增長點提供了契機。
例2：
一個陰雲密布的傍晚，盛夏大地的熱鬧紛繁突然沉寂下來。
分析：
例1中「消費信貸」與「助學貸款」的位置顛倒，「助學貸款」屬於「消費信貸」的一種，應改為「作為一種消費信貸的助學貸款」。
例2中「熱鬧紛繁」與「大地」的位置顛倒，「熱鬧紛繁」是修飾「大地」的定語，應改為「熱鬧紛繁的大地」。
2、定語誤用為狀語
例1：
豐富的社會實踐，使他廣闊地開辟了生活空間。
例2：
夜深人靜，想起今天一連串發生的事情，我怎麼也睡不著。
分析：
例1形容詞「廣闊」應放在「生活空間」之前作定語，改為「開辟了廣闊的生活空間」。
例2「一連串」應當作「事情」的定語，不應當作「發生」的狀語，因此，應放在「事情」之前。
3、狀語誤用為定語
例1：
在職工代表大會上，我們向廠方提出了關於工資制度改革的明確意見。
例2：
這家學校的MBA沒有全國統一認可的學歷文憑，其畢業生進入國企時不被承認，而流向了更多的外企。
分析：
例1形容詞「明確」應該作狀語修飾「提出」，而不是作定語修飾「意見」。因此，應把「明確」放在「提出」之前。
例2「更多」作狀語修飾「流向」，應將「更多的」放在「流向」之前，並將「的」改為「地」。
4、多層定語語序不當
例1：
（這個）（盛產哈密瓜的）（地處塔里木盆地邊緣的）小鎮，還以其富有民族特色的手工藝品聞名。
例2：
（教學用的）（那一台）（去年剛從國外進口的）（中文系的）（數碼）（錄音）設備在運行過程中突然出現了故障。
分析：
多層定語從遠到近的順序一般是：
（表領屬關系（誰的）
（表示時間、處所（什麼時候、什麼地方）
（表指代或數量 （多少）
（表動詞性詞語、主謂短語 （怎樣的）
（表形容詞性短語 （什麼樣的）
（表性質、類別或范圍 （什麼）
（中心語）
例1中多層定語語序不當，表示性質特點的定語應當放在處所定語之後。因此，本句應改為「這個地處塔里木盆地邊緣的盛產哈密瓜的小鎮……」。
例2中多層定語語序不當，表領屬關系的定語應放在前面、表性質的定語映靠近中心語。因此，本句應改為「中文系的那一台去年剛從國外進口的教學用數碼錄音設備……」。（其中「教學用的」作定語直接修飾中心語時，後面的結構助詞「的」可以省略）
5、多層狀語語序不當
例1：
國有商業銀行要抓緊工作布置，把做好國家助學貸款作為大事來抓，[使這項工作][今年][在全國范圍內]取得突破性進展。
例2：
以色列政府動[把阿拉法特][用軍隊]「軟禁」起來，為和平解決巴以爭端蒙上了一層陰影。
分析：
多層狀語的一般排列次序應當是：
[表時間][表處所][表范圍][表情態方式][表對象]中心語
例1中表示對象的狀語「使這項工作」應放在表示表示範圍的狀語「在全國范圍內」之後。
例2中表示方式的狀語「用軍隊」應放在表示對象的狀語「把阿拉法特」之前。
㈩ 三道病句修改題
1、優秀運動員劉翔表示，他要在2008年奧運會上，高舉愛國主義旗幟，不畏艱難，勇攀高峰，為國爭光。（缺少主語）
2、（xx貸款業務）作為一種助學貸款的消費信貸，市場需求的潛力很大。大力發展這項貸款業務，為商業銀行開拓信貸市場，培育業務增長點提供了契機。（缺少主語）
3、《古文觀止》由於具有特色，所以經久不衰，至今不失為一部有價值的選本。 （缺少主語、關聯詞錯誤）