大學生網路貸款消費行為研究

❶ 如何看待大學生網貸

大學生網貸的消極作用。

首先，使大學生盲目攀比的心理日益膨脹。大學生生活消費主要依靠父母供應，他們的消費一定程度上會受到限制，這時候，部分大學生會被網貸信息吸引。進行網貸更助長了他們的攀比和享受心理。

其次，過度的超前消費影響大學生的學業和前途。不少人消費欠理性，甚至負債累累，影響學業。

另外，一旦出現逾期不還的情況，將會影響大學生在銀行的個人徵信，同時也面臨被起訴的風險。

總的來說，我們應該理性地看待網貸。需要引導學生樹立正確的消費觀，避免非理性消費。

來源：蒲公英娃娃時代

❷ 大學生網路借貸影響因素分析

首先，受消費主義的影響。有消費主義的影響，大學生在消費上可能會有一點點攀比的思想，所以在買東西的時候可能會想買一些更好的。但是目前大學生沒有能力，所以就會瘦一些。網路借貸的影響。去透支自己的信用去買一些東西 。
然後，大學生目前存在一種盲目從眾的心理，也許自己的室友有什麼東西，自己也像，有什麼東西大家都有，什麼東西自己也想有什麼東西。因此在這樣的從眾心理的影響下，大家買什麼東西都會一塊兒去買，所以這就會造成一些沒有那麼多生活費的大學生去進行一些借貸的消費 。
最後，貸款的門檻比較低，所以大學生很輕易的就能夠來貸款。這樣的話也是會容易造成大學生對於貸款的濫用，也就會造成大學生網路消費貸的一些泛濫。
大學生應該樹立正確的消費觀和價值觀，應該好好學習，消費自己能力范圍之內的東西，不要消費自己能力范圍之外的東西 。

❸ 當代大學生信貸消費現象

1 大學生信貸消費中存在的問題
1.1 大學生網購消費高，理財意識差，還款困難
當今大學生網購消費難自控，網購成癮，尤其在雙「11」和雙「12」等大型購物節期間校園快遞更是堆積如山。其次，大學生理財意識淡薄，對自己的短期或長期消費都沒有一個明確的規劃，有53.68%的同學對於資金是幾乎沒有規劃的，心儀的東西有錢了就買，不在意自己的實際支付能力以及償債能力。最後，還款困難易違約，調查結果顯示大部分大學生的生活費在每月1500元左右，然而可接受的每月還款金額僅在200-500元。在還款情況方面雖然大部分同學都能按期還款，但是仍始終存在著拖欠還款的情況，調查結果顯示有4.91%的同學在還款時遇到困難是向別人借錢的，還有0.7%最終無法還款導致拖欠，這對大學生來說是一個很不好的現象。
1.2 平台消費門檻低，隱形收費多，催收暴力
網貸消費門檻低，審核工作不具體，很多大學生被網貸平台易操作而吸引，僅憑學生證和身份證以及父母、同學、輔導員等人的電話號碼等信息再附加一張本人照片就可以在短短幾分鍾幾千元進賬，甚至有的平台還給出「最低三萬元」的誘惑，平台只顧著銷售量但是對於學生的還款能力其實並不了解。同時對於學生所提供的個人信息真假也難以得知，信息容易被盜取，從而導致很多人用虛假信息來進行借貸消費。[1]第二，收費標准不夠透明，存在變相「高利貸」的可能。現今網貸平台上所謂的服務費實質上就是利息，但是同學們在消費的時候往往不知道這個服務費是如何計算出來的，有83.51%的同學十分在意逾期還款後昂貴的手續費，有高校的學生還計算得出網貸平台的年利率甚至有超過20%的情況，這可以稱得上是「高利貸」了。第三，催收暴力，有60.7%的同學認為還款壓力很大，28.07%的同學認為違約還款的嚴重後果也十分重要，近幾年來頻繁出現還款壓力大導致的各種不良事件，這都是需要高度重視的問題。

❹ 互聯網金融信貸對大學生消費的影響分析

學生通過網路信貸平台得到借款，可以去買自己夢寐以求的商品，互聯網金融提供的資金會給大學生造成一種心裡暗示：我不怎麼辛苦就得到了錢，得到了我想要的產品。卻忘了以後要付出更多的努力和資金去填補這個漏洞。這會讓一部分學生沒有憂患意識，不及時還款，利息越積越多從而造成一些悲劇的發生。①尤其是對於不規范的網貸平台而言，較高的利息和利滾利的計算方式，使得借款的大學生對高額利息望而卻步。而這種信貸的做法更是滿足了大學生的攀比從眾和虛榮的心理，有時會對大學生的身心都造成極其不好的影響，甚至是對大學生的人生觀、價值觀以及以後的人生道路都造成不可磨滅的影響。

❺ 不少大學生都習慣於以超前消費，如何看待大學生貸款消費

我覺得大學生貸款消費是屬於超前消費，我不建議大學生這樣做。現在隨著網路的發展，很多學生花錢意識都非常超前，而且各種貸款機構的出現真的是不太好，現在大學生的花錢意識都比較淡薄，因為他們在學校里總是盲目的去追求一些名牌或者是追求一些比較不切實際的東西，而當自己目前的金錢達不到自己的要求，是跟家裡要家裡不會給，所以就造成了他們去貸款機構借錢的這種現象。而且大學生這種意識都比較淡薄，他們覺得借的錢自己馬上就會還，但是沒有想到的是可能會被套路貸等一些機構給套路了，最後錢越滾越大，到了自己無法控制的地步，只能讓自己的父母來出面解決償還。

還在上學期間，大學生基本上沒什麼收入來源。當利益蒙蔽了孩子的雙眼之後，他什麼事情都能夠做得出來，從剛開始借幾百塊錢到最後的借幾萬，乃至於幾十萬，然後才會感覺到事情的嚴重，現在這種現象出現的比比皆是，所以小編常年建議讓這些貸款機構嚴格管制，不要放款給大學生。

❻ 大學生如何正確看待網路貸款負面信息的研究

1.引導大學生樹立正確的價值觀，理性的消費觀念。 2.自覺抵製片面追求物質享受，抵制超前消費和過度消費。 3.普及投資與消費相關的金融知識教育，幫助學生樹立、培養防範「力所不及」的風險和識別各種非法借貸的意識與能力。 4.家長也需要及時和孩子溝通經濟情況，引導孩子合理消費。

❼ 如何看待大學生超前消費和大學生貸款現象

大學生超前消費和大學生貸款現象不可取 亟需樹立正確消費觀

中國青年報社會調查中心通過問卷網，對2000名大學生的調查顯示，55.3％的受訪大學生每月生活費為1000～2000元。77.8％的受訪大學生稱身邊透支消費普遍。關於大學生超前消費的原因，63.7％的受訪者認為是受超前消費觀影響，62.0％的受訪者直言是攀比心虛榮心作祟。88.5％的受訪者認為大學生亟須樹立正確消費觀。（中青在線刊載，2016年10月11日）
大學生是一個特殊的社會群體，他們充滿了青春和活力，在大學校園接受著知識的熏陶，社會經驗不足，思想相對單純，在這個充滿了物質誘惑和物化價值觀充斥的世界中，也不停地進行著自身和外界的價值選擇博弈。
外在的世界給大學生群體提供了便易的消費工具，讓一些大學生面臨著校園貸款困境、信用卡過度透支等等現象問題，它們成為了現實中大學生群體不得不面對的一個客觀存在。在這個旋渦中，許多的大學生還是有著自己的反思，並非一味地沉溺不拔。但是即便如此，仍然有著一撥又一撥的大學生前赴後繼，客觀構造出了上述的調查結果。
這就不得不引發我們進一步的思考，問題究竟出在哪裡了？經過梳理，我們可以發現多個方面的問題。一是大學校園的教育與現實脫節，並未能將這一客觀狀況廣泛深入地融入相應的課堂教育，幫助大學生樹立起正確的消費觀和價值觀，沒有能很好地做到提前預警打預防針的作用。我們只是在提正確的消費觀，認為超前消費帶來了很多困境和問題，因此是不對的，那麼什麼樣的消費觀才是正確的消費觀呢，並未能獲得系統告知。二是家庭教育的不足。父母供養子女上大學，將生活費打給了子女並非就結束了任務，引導和督促子女正確地使用資金，是比錢本身更有價值意義的事項。三是銀行等金融機構針對大學生群體辦理信用卡等具有資金透支功能的金融工具時把關偏松，未能從嚴，讓許多大學生在不具備正確消費觀和資金償還能力的情況下透支消費，從而將負債轉嫁到了其父母家庭身上。四是一些放貸平台降低門檻，放低行業標准，為謀取利益，專門向大學生群體放貸，造成一系列校園社會問題。
當然，問題的原因也不一而足。這些專向大學生敞開的信貸機遇，實際上在一定程度上暗示了大學生的超前消費，甚至就是透支型消費行為選擇。學校和家庭教育引導的缺位或不足，造成不諳世事的大學生缺乏抵禦外在誘惑的理性武器。
消費觀背後隱藏的是價值觀。有什麼樣的內在價值觀，就會有著什麼樣的消費行為，它是消費行為的深層驅動力。我們的教育和這個充滿誘惑的世界有著知識和理性認知應對的不對稱，從根本上來說，正確的消費觀的樹立，除了對外在的金融信貸給予更加法制化規范而外，我們還得將目光投向校園課堂本身，讓它為大學生們補上這一課，或提前打好預防針、鑒別針。

❽ 不得向大學生發放互聯網消費貸，如何看待大學生貸款消費

現在有很多人喜歡在利用某一些貸款的方式來尋求一時間的歡快，但是在歡快之後，他們更多的是為了要還債過得以往更加的辛苦。

現在大學生沒有像成年人一樣有很強大的自控能力，所以他們在面對一些誘惑的時候就不能夠避免。現在更多的方式是通過互聯網貸款的形式來增加他們的貸款額度。雖然這樣他們下個月可能會過來更加清貧，但是他們也想要因為一時的快樂，而去提前透支。因此取消對大學生的互聯網消費貸也不是唯一一個提供大學生增加自身能力的表現，但是除了網路上的貸款之外，學生們大學生們更多的是周邊的一些校園貸或者是高利貸。因為校園貸款而走向歧途的學生不在少數，所以在避免大學生們互聯網貸款的同時，也應該要更加註重關於大學生校園貸款害處的宣傳，並且也可以在一些大學生的課外活動時增加關於提高大學生自製力的一些活動。

❾ 五部委規范大學生消費貸，網路貸款會帶來哪些隱患

我國貸款存在著各種各樣的隱患，尤其是對於沒有賺錢能力的大學生來說，如果過度依賴網路貸款，對於他們的學習和生活會造成非常大的影響。

然後對這些不太懂金融知識的大學生，進行一定的網路訛詐。而在前幾年也因為不少的網路貸款導致一些大學生走向了絕路，甚至是結束掉了自己的生命，所以說國家為了診斷這一狀況，國家又提出了相應的整改措施。現在已經嚴格的要求大多數的網路貸款公司不能夠把這些消費貸款借給這些大學生，不能夠讓這些大學生提前消耗掉他們的未來支出，也要讓這些大學生懂得節約支出的重要性，同時也要對這些大學生進行相應的金融知識教育，讓他們明白其中蘊含的陷阱。