① 生源地助学贷款在哪个网站办理
1.生源地信用助学贷款由学生或其合法监护人，向家庭所在地的农村信用社、银行等金融机构申请办理。生源地助学贷款办理地点：向学生入学户籍所在县（市区）的学生资助管理中心或金融机构申请办。
2.国家助学贷款是信用贷款，学生不需要办理贷款担保或抵押，和梁但需要承诺按期还款，并承担相关法律责任。学生接到录取通知书后，可向学校咨询具体办理国家助学贷款的相关事宜。学生到校报到后，可通过学校向金融机构申请办理国家助学贷款。
拓展资料：
一、 贷款形式有
1、主要有四种贷款形式：国家助学贷款；生源地信用助学贷款；高校利用国家财政资金对学生办理的无息借款；一般性商业助学贷款。其中，国家助学贷款资助力度和规模最大，是助学贷款的槐洞主要内容。
2、常用的大学生助学贷款一般有两类：国家助学贷款和生源地信用助学贷款。国家助学贷款是由政府主导、财政贴息，银行、教育行政部门与高校共同操作的专门帮助高校贫困家庭学生的银行贷款。借款学生不需要办理贷款担保或抵押，但需要承诺按期还款，并承担相关法律责任。
3、生源地信用助学贷款是指国家开发银行向符合条件的家庭经济困难的普通高校新生和在校生发放的、在学生入学前户籍所在县(市、区)办理的助学贷款。贷款资金主要用于学生缴纳在校期间的学费和住宿费。生源地信用助学贷款是大学生助学贷款重要组成部分。
二、 在学校也可办理助学贷款，办理流程如下：
1.提交申请：
学生向所在学校资助中心提出助学贷款申请，领取《国家助学贷款申请审批表》等材料，并准备好有关证明材料一起提交给学校国家助学贷款资助中心。
2.学校铅棚枯初步审核：
学校资助中心对学生提交的助学贷款申请资料进行审核，对其完整性、真实性、合法性负责，初审工作将在收到学生贷款申请后20个工作日内完成。
3.银行最终审核：
学校将通过初步审核的申请资料上交给银行，银行对申请资料进行最终审核，审核通过后通知学校。
4.签订贷款合同：
银行审核通过后，会及时通知学校有关负责人，有关负责人通知申请学生到银行网点办理贷款手续，签订贷款合同。
5.发放贷款：
银行按合同约定，按期向学生指定账户发放助学贷款。
② 广西壮族自治区2012年生源地助学贷款续贷的学生需要什么材料
你先登录生源地贷款“学生在线服务系统”你的账号，一般是选用身份证登录
登录后先点“贷款申请”填好之后导出申请表
把那申请表拿去盖章
需要的资料有
1. 国家开发银行部分有限公司生源地信用助学贷款申请表两份两份，需盖有村委会（居委会）、乡镇（街道）民政部门其中之一公章。
2.借款人身份证、户口本、学生证的复印件及原件（复印件各一份）。
3.共同借款人的身份证、户口本的复印件及原件（复印件各一份）。
4.如遇特殊情况，借款人或共同借款人其中一方不能到场签订合同，借款人与共同借款人又与上一次贷款时相同，并为借款人的直系亲属。必须先向县资助办申请委托（电话联系），并拟写一份委托书，委托其中一方到场签订贷款合同，并在委托书上签名摁手印。
注意：如共同借款人非户主，需附上户口本上有户主个人信息的那一页的复印件。如果共同借款人与借款人不在同一户口本内的。需要到当地派出所出局一份关系证明，证明共同借款人与借款人的关
系。
再和共同借款人一起到教育局签合同
③ 2018年广西生源地助学贷款申请政策及提前还款规定
2018年广西生源地助学贷款申请政策及提前还款规定
贷款形式主要有四种贷款形式：国家助学贷款;生源地信用助学贷款;高校利用国家财政资金对学生办理的无息借款;一般性商业助学贷款。其中，国家助学贷款资助力度和规模最大，是助学贷款的主要内容。
点击图片进入：广西生源地助学贷款系统登录官网
权威解读
7月，财政部、教育部、中国人民银行、银监会联合印发《关于调整完善国家助学贷款相关政策措施的通知》(以下简称《通知》)，决定调整国家助学贷款(包括校园地国家助学贷款和生源地信用助学贷款，下同)资助标准，进一步细化资助比例。为使各地区、各高校和广大学生更好地了解有关情况，进一步做好国家助学贷款申请、办理、发放等工作，财政部、教育部、中国人民银行、银监会有关负责同志就相关问题进行了解读。
一、目前我国高校学生资助政策体系包括哪些内容?
党中央、国务院高度重视家庭经济困难学生资助工作。近年来，国家密集出台了一系列资助政策，逐步建立起覆盖学前教育至高等教育各阶段的学生资助政策体系，资助范围不断扩大，资助标准不断提高，资助领域不断拓展，保证了家庭经济困难学生顺利入学和完成学业。目前，在本专科教育阶段，建立了以国家奖助学金和国家助学贷款为主，校内奖助学金、勤工助学、困难补助、学费减免、“绿色通道”、学费补偿贷款代偿等为辅的资助政策体系。在研究生教育阶段，建立了包括研究生国家奖学金、学业奖学金、国家助学金、国家助学键郑贷款、“三助”(助教、助研、助管)岗位津贴、学费减免、特殊困难补助、“绿色通道”等在内的多元奖助政策体系。中央财政每年投入高校学生资助经费约223亿元，惠及约660万名学生。
二、为什么要调整国家助学贷款资助标准和资助比例?
2002年，中国人民银行、教育部、财政部印发《关于切实推进国家助学贷款工作有关问题的通知》(银发〔2002〕38号)，规定全国普通高等院校经济困难学生申请贷款的比例原则上不超过全日制在校学生总数的20%，每人每学年最高不超过6000元贷款数额，此项规定一直执行至今。这一政策规定是在当时国家助学贷款工作刚刚起步的情况下制定的，从执行效果看有力地推动了国家助学贷款工作快速发展，基本满足了大部分家庭经济困难学生的贷款需求。截至2013年底，全国累计发放国家助学贷款1032亿元，惠及约1000万名学生。
近年来，一些省份陆续上调了本专科学生收费标准;按照国务院部署，研究生教育也将从秋季学期起全面实行收费制度。国家助学贷款每人每年6000元的资助上限已难以满足学生需求。同时，原来统一设定的全国总体20%的国家助学贷款资助比例，未能体现家庭经济困难学生贷款需求在不同区域和院校间的分布差异。为更好地满足家庭经济困难学生的国家助学贷款需求，决定调整国家助学贷款资助标准，进一步细化国家助学贷款资助比例。
三、本次对国家助学贷款资助标准和资助比例如何进行调整完善?
从7月1日起，调整国家助学贷款资助标准，并进一步细化资助比陪谨例。具体为：
一是调整国家助学贷款资助标准。综合考虑本专科学生收费标准调整和研究生全面收费等因素，国家助学贷款资助标准由现行每人每年不超过6000元，调整为全日制普通本专科学生每人每年不超过8000元，全日制研究生每人每年不稿乱颂超过12000元;年度学费和住宿费标准总和低于最高限额的.，贷款额度可按照学费和住宿费标准总和确定。在高校学生资助政策体系中，国家助学贷款主要定位于帮助家庭经济困难学生解决在校期间的学费和住宿费问题，上述贷款额度基本可以满足家庭经济困难学生缴纳学费和住宿费的需要。
二是进一步细化国家助学贷款资助比例。全日制普通本专科学生(含第二学士学位、高职学生)国家助学贷款全国平均资助比例应与当年国家助学金资助比例相当，各地区、各高校资助比例应与本地区(本高校)当年国家助学金资助比例相当;全日制研究生国家助学贷款资助比例根据国家奖学金、学业奖学金等奖助政策覆盖范围和家庭经济困难学生情况确定。目前，高校本专科生国家助学金全国平均资助比例为20%，各省份具体资助比例根据家庭经济困难学生分布情况确定，其中：东部地区为13%—17%，中部地区为21%—22%，西部地区为27%—29%。上述比例基本可以比较客观地反映不同地区本专科学生国家助学贷款的比例需求。研究生学习和生活成本相对较高，获得资助的渠道比本专科生更多，因此不对研究生国家助学贷款资助比例作出具体规定，而由各地区、各学校根据实际情况统筹确定。
四、研究生为什么原则上要申请校园地国家助学贷款?
《通知》提出，全日制研究生原则上申请办理校园地国家助学贷款，这主要是基于以下考虑：一是研究生户籍变动较为普遍，与本专科入学前户籍所在县(市、区)联系松散，且贷款额度相对较高，获得生源地信用助学贷款的难度较大。二是高校掌握研究生享受国家奖学金、学业奖学金等奖助政策情况，更能准确掌握研究生的家庭经济情况和国家助学贷款需求。三是进一步明确高校为责任主体，更有利于保障家庭经济困难研究生申请获得国家助学贷款，避免出现两种贷款都可以申请但又都无法获得的现象。四是对研究生国家助学贷款的主要模式作出原则性限定，有利于研究生国家助学贷款工作的日常管理。需要说明的是，研究生申请办理校园地贷款只是原则性要求，确有特殊情况的也可办理生源地贷款。
五、国家助学贷款资助标准调整后，国家助学贷款代偿相关政策是否也相应调整?
国家助学贷款资助标准调整后，《财政部教育部总参谋部关于印发<高等学校学生应征入伍服义务兵役国家资助办法>的通知》(财教〔2013〕236号)、《财政部教育部民政部总参谋部总政治部关于实施退役士兵教育资助政策的意见》(财教〔2011〕538号)、《财政部教育部总参谋部关于印发<高等学校毕业生学费和国家助学贷款代偿暂行办法>的通知》(财教〔2009〕15号)中有关学费补偿、国家助学贷款代偿和学费资助的标准也将相应调整，具体为：
(一)高等学校学生应征入伍服义务兵役学费补偿、国家助学贷款代偿及学费减免的标准，由本专科生每人每年最高不超过6000元、硕士研究生每人每年最高不超过8000元、博士研究生每人每年最高不超过10000元，调整为本专科生每人每年最高不超过8000元、研究生每人每年最高不超过12000元。
(二)高等学校毕业生赴基层单位就业学费补偿国家助学贷款代偿标准，以及退役士兵学费资助标准，由每人每年最高不超过6000元，调整为本专科生每人每年最高不超过8000元、研究生每人每年最高不超过12000元。
④ 生源地助学贷款系统登录官网入口：http://www.csls.cdb.com.cn/
生源地助学贷款系统登录官网入口： http://www.csls.cdb.com.cn/
吉林省公主岭市的钟泽龙同学，一大早与母亲来到当地教育局的助学贷款中心，在提供了几份材料并签字之后很快就拿到了8000元的贷款受理证明。“幸好有助学贷款，我就能安安心心上大学了，明年我还将继续申请助学贷款来完成学业。”钟泽龙同学今年以优异的成绩考取了武汉大学，但接到通知书的刹那却是喜忧参半，由于父亲体弱多病，家中的经济拮据曾让他一度备感压力。
助学贷款为信用贷款，无担保、无抵押，包括学费和住宿费，由国家开发银行（以下简称国开行）等金融机构向符合条件的家庭经济困难的高校学生发放，学生在校期间贷款利息由财政全额补贴，毕业后由学生及家长共同承担还款责任。多年来助学贷款已经帮助无数家庭经济困难的学生圆了大学梦。
据悉，今年7月1日起，国开行助学贷款受理工作已全面启动，较以往年度提前半个月左右时间，预计全年发放助学贷款将突破250亿元，支持家庭经济困难学生逾350万人。届时，国开行助学贷款累计发放将突破1600亿元，累计支持家庭经济困难学生将突破2600万人次。
在吉林省，国开行的助学贷款已成为涉及群众最多、力度最大的惠民政策之一。截至目前，国开行吉林分行已累计发放高校助学贷款9亿元，发放生源地助学贷款12.2亿元，贷款投放范围覆盖全省全部10个市（州）、60个县（区），解决了18.5万名学生因家庭困难而上学难的燃眉之急，被群众形象地称为“民心工程、德政工程和圆梦工程”。
电子化受理让助学贷款更便捷
为更好服务家庭经济困难学生，提高贷款办理效率，国开行今年继续扩大助学贷款覆盖的广度和深度，坚持不设贷款规模和人数限制，提前做好助学贷款受理各项准备工作，其中包括全面提升IT系统支持性能、简化贷款合同文本、优化办理流程等，并在全国范围内全面推行助学贷款文件电子化，在2017年1017个县（区）试点基础上，今年已经实现2089个县（区）全覆盖。
如今国开行将助学贷款办到了学生家门口，并着力弥补未覆盖地区空白。针对山区、牧区等深度贫困及交通不便地区，国开行还在乡镇、高中设立贷款办理点，共将在270个县（区）设置1329个贷款办理点，同比增加123个县（区）、602个办理点，为学生提供“一站式”服务。
在吉林省公主岭市和安图县，每年高考前当地教育部门都会向毕业班学生发放“全国学生资助管理中心致高中毕业生的一封信”，播放助学贷款宣传片，集中宣传生源地助学贷款政策和大学资助政策，尤其对建档立卡贫困学生采取了“点对点、面对面”的宣传方式，确保贫困家庭的学生都能圆大学梦想。近年来当地还不断优化助学贷款的电子办理流程，为学生提供便利。
今年公主岭市助学贷款受理大厅里设置了贷款受理窗口和贷款复核窗口，并设置了电子签名提示牌，提示电子签名方法，还有专门的指导老师和志愿者来帮助贷款大学生及家长完成贷款注册、申请等操作，保证高效、快捷地办理贷款。
公主岭市学生资助中心主任单连杰称，该市生源地助学贷款工作于7月23日开始办理，现已受理合同288笔，受理申贷资金236万元，预计今年受理高峰在8月13日之后，日均受理量在80笔合同，总受理人数可达1500人以上，发放贷款可达1200万元。
安图县位于吉林省东部延边朝鲜族自治州境内，是国家级生态示范区，也是国家级扶贫开发重点县。从2010年开始，安图县就开展了生源地助学贷款工作，到目前为止，已经累计发放助学贷款1778笔，累计资金超过1207万元。
王大力是安图县的一名大学生，母亲在外打工，父亲在家务农，但因旱情减产使得家庭经济收入微薄。今年王大力考入东北电力大学，可如何完成学业是摆在面前的最大难题。通过生源地助学贷款政策，他申请了8000元的助学贷款，能解决大学一年级的学费和住宿等费用。为了不给家庭增加经济负担，今年暑假期间王大力还在当地县城的一家饭店打工，以实际行动实现自强自立，通过两个月的打工收入和政府奖补共8000元，就能解决自己一年的生活费用，不花家里的一分钱。
据了解，近年来吉林省生源地助学贷款工作的开展，达到了“应贷尽贷”的目的，实实在在地为经济困难学生带来了继续求学的希望，送来保障，实现了“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的目标。
推进诚信教育改善社会信用环境
要想助学贷款工作持续健康发展，需要有一个良好的还款率，以保证贷款资金良性循环。据了解，在贷款人数、金额连年增长的情况下，吉林省的助学贷款累计还款率一直较高。国开行吉林分行与当地教育部门、高校三方联合，以信用平台为基础，构造信用结构并建立诚信网络，对借款学生进行诚信教育，接受社会监督，推动个人诚信体系建设，改善社会信用环境。
据了解，针对学生在入学前、入学后和就业后三个阶段的信用和信息变化特征，国开行吉林分行建立了三段信用联结的运作模式，如学生和家长的共同借款人机制，资助中心、高校、就业单位的信息共享机制，与资助中心的约束激励机制，将学生家长、高校和就业单位等信用相关者联结成一道风险防范链，努力创造风险和收益相匹配、可持续发展的助学贷款模式。同时，国开行吉林分行、吉林省教育厅和高校共同推动助学贷款业务的信用建设工作，进行诚信宣传，突出强调对学生的金融常识和道德诚信教育，防范信用风险。
例如在吉林省安图县，当地教育部门会及时关注助学贷款学生的还贷情况，解答学生和家长的还贷咨询，对还贷逾期的学生及时提醒并进行诚信教育，同时还会走访逾期还贷学生家庭，了解情况，做好还贷宣传工作。
此外，国开行的助学贷款系统还与中国人民银行的个人征信系统对接，形成个人信用档案，增强学生自律意识。以大学生的信用建设促进全社会信用意识的提高和改善，最终形成良好的社会信用环境。
国开行不仅持续做好助学贷款的审核、发放及学生诚信教育工作，还要“扶上马再送一程”，帮助家庭经济困难大学生解决就业难的问题。自2012年起，国开行吉林分行联合省教育厅连续6年举办助学贷款高校毕业生就业、创业专场招聘会，共有超过3万名学生参加招聘会，一半以上达成签约意向，最终近万名学生签订劳动合同。
据了解，国开行吉林分行是系统内首家开展面向助学贷款学生专场招聘会的金融机构，通过招聘会可以将助学贷款金融服务延伸到学生的就业环节，为学生提供就业平台的同时进行诚信宣传教育，增强了贷款学生的还款能力，取得了良好的社会效益。
⑤ 生源地助学贷款系统官网登录入口
生源地助学贷款系统登录入口：
http://www.csls.cdb.com.cn/page.do?targetPage=/portal/Index.jsp
生源地助学贷款系统在线注册
1.打开IE浏览器，在浏览器中输入：https://sls.cdb.com.cn/ 默认进入生源地助学贷款学生在线系统登录页面
图1 生源地助学贷款登录页面
2. 在登录页面中点击“注册”按钮，系统提示是否确认注册生源地助学贷款系统，点击“确定”按钮，系统进入到注册的协议页面。
图2 在线注册页面第一步
3. 点击“同意”按钮，系统显示在线系统注册信息页面;点击“拒绝”按钮，系统将返回到登录页面。
图3 在线注册页面第二步
4. 首先输入学生姓名、身份证号码、所属县资助中心、毕业中学以及学生的就学信息。学生点击“选择高校”按钮，系统弹出选择高校的对话框，输入所在高校名称，点击“查询”按钮，系统将查询出所在高校的代码和名称，在列表中选中所在高校，然后点击“确定”按钮，系统会将高校名称反填到“就学信息”中高校名称对应的文本框中。
图4 在线注册页面选择所在高校
5. 填写完毕后，点击“下一步”按钮，学生用户填写登录信息以及安全信息。
图5 在线注册页面第三步
6. 填写完毕后，点击“下一步”按钮，学生用户填写个人信息、通讯信息、家庭信息、联系人信息。
图6 在线注册页面第四步
7. 填写完毕后，点击“提交”按钮，系统显示注册成功提示信息页面。
8. 学生用户可以输入注册时填写的登录名、密码以及系统验证码登录学生在线系统。
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⑥ 在广西生源地贷款要准备什么材料流程怎样
生源地信用助学贷款受理流程（2009年新申请贷款学生）生源地助学信用助学贷款的主要步骤为贷款申请、审核、签订合同、录入回执、贷款发放。具体以各地学生资助中心要求为准。（一）借款申请2009年高校困难学生申请生源地信用助学贷款需提供的证明材料：
⑦ 广西生源地贷款怎么申请需要什么条件啊需要准备什么材料
打电话到当地资助办比在这问才实际
⑧ 生源地信用助学贷款官网
提供相关资料---提出申请--初审--学校向银行提交资料---批准贷款
⑨ 生源地助学贷款系统登录入口官网地址
生源地助学贷款系统登录入口官网地址： http://www.csls.cdb.com.cn/
近日，国开行联合国务院扶贫办开发指导司、教育部全国学生资助管理中心、中国就业培训技术指导中心，在京举办“2018年秋季助学励志联合招聘行动——北京专场招聘会”，助力高校助学贷款借款学生精准就业。
据悉，此次招聘会邀请到IT互联网、制造业、金融业等领域100家大中型在京企业现场招聘，招聘职位超850个，用人需求近9000个。同时，开放为期1个月的线上双选会，吸纳更多企业为家庭经济困难学生提供多行业、多领域的就业岗位。
据国开行扶贫金融事业部有关人士介绍，除北京外，国开行将首次在全国12个省份陆续开展 “助业帮扶”联合招聘行动，范围涵盖四川、云南、贵州、甘肃、河南、湖北、山西、安徽、海南、吉林、广西、重庆，预计超2000家企业参与招聘，用人需求超4.5万个，参与学生超6.5万人次。
据了解，作为国家助学贷款主力经办银行，国开行已累计向1189万名家庭经济困难学生发放国家助学贷款1647亿元，在20个省份联合有关部门举办了56场针对家庭经济困难学生的专场招聘会，1.9万家用人单位提供近30万个就业岗位，43余万人次学生参加，达成初步就业意向超7.6万个，打造了从“就学”到“就业”的服务链、扶贫链，实现了从“助学成才”到“助业圆梦”的跨越。 ;